контрольная работа по биологии 8 класс зрительный анализатор

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Слуховой и зрительный анализатор. 1 вариант.

1 .Подпишите части слухового анализатора .

1. Све­то­чув­стви­тель­ные ре­цеп­то­ры глаза — па­лоч­ки и кол­боч­ки — на­хо­дят­ся в обо­лоч­ке

1) ра­дуж­ной 2) бе­лоч­ной 3) со­су­ди­стой 4) сет­ча­той

2. В какую об­ласть коры боль­ших по­лу­ша­рий по­сту­па­ют нерв­ные им­пуль­сы от ре­цеп­то­ров слуха? 1) за­ты­лоч­ную 2) те­мен­ную 3) ви­соч­ную 4) лоб­ную

3. С по­мо­щью каких линз ис­прав­ля­ет­ся даль­но­зор­кость?

4. За ба­ра­бан­ной пе­ре­пон­кой ор­га­на слуха че­ло­ве­ка рас­по­ло­же­ны:

1) внут­рен­нее ухо 2) сред­нее ухо и слу­хо­вые ко­сточ­ки

3) ве­сти­бу­ляр­ный ап­па­рат 4) на­руж­ный слу­хо­вой про­ход.

1) ре­цеп­то­ра, пре­об­ра­зу­ю­ще­го энер­гию внеш­не­го раз­дра­же­ния в энер­гию нерв­но­го им­пуль­са,

2) про­во­дя­ще­го звена, пе­ре­да­ю­ще­го нерв­ные им­пуль­сы в го­лов­ной мозг,

3) участ­ка коры го­лов­но­го мозга, в ко­то­ром про­ис­хо­дит об­ра­бот­ка по­лу­чен­ной ин­фор­ма­ции,

4) вос­при­ни­ма­ю­ще­го, про­во­дя­ще­го и цен­траль­но­го зве­ньев.

Слуховой и зрительный анализатор. 2 вариант.

1 .Подпишите части слухового анализатора .

1. К оп­ти­че­ской си­сте­ме глаза от­но­сит­ся

1) сет­чат­ка, бе­лоч­ная обо­лоч­ка и ро­го­ви­ца

2) зра­чок, со­су­ди­стая и ра­дуж­ная обо­лоч­ка

3) зра­чок, сле­пое пятно, жёлтое пятно

4) ро­го­ви­ца, хру­ста­лик, стек­ло­вид­ное тело

2. За зрач­ком в ор­га­не зре­ния че­ло­ве­ка рас­по­ла­га­ет­ся

1) со­су­ди­стая обо­лоч­ка 2) стек­ло­вид­ное тело 3) хру­ста­лик 4) сет­чат­ка

3. В какую об­ласть коры боль­ших по­лу­ша­рий по­сту­па­ют нерв­ные им­пуль­сы от ре­цеп­то­ров слуха?

1) за­ты­лоч­ную 2) ви­соч­ную 3) лоб­ную 4) те­мен­ную

4. Про­вод­ни­ко­вая часть зри­тель­но­го ана­ли­за­то­ра

1) сет­чат­ка 2) зра­чок 3) зри­тель­ный нерв 4) зри­тель­ная зона коры го­лов­но­го мозга

5. С по­мо­щью каких линз ис­прав­ля­ет­ся близоруккость?

1. При близорукости человек видит …………………., но не видит ………………..

2. Близорукость исправляется …………………………………………линзами.

3. Единица измерения преломления силы линз называется…………………………

4. Длительное пребывание в шумной обстановке или кратковременное, но весьма интенсивное воздействие звука может привести к заболеванию- ………………………..

5. Отвечают за цветное зрение рецепторы глаза, которые называются………………..

1. При дальнозоркости человек видит …………………., но не видит ………………..

2. Дальнозоркость исправляется …………………………………………линзами.

3. Единица измерения преломления силы линз называется…………………………

4. Заболевание, которое возникает при помутнении хрусталика- …………………..

5. Отвечают за чёрно – белое изображение рецепторы глаза, которые называются……………

2. двояковогнутыми линзами

2. двояковыпуклыми линзами

Номер материала: ДБ-1495083

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

используется для контроля по теме «АНАЛИЗАТОРЫ»

АНАЛИЗАТОРЫ. ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ГЛАЗА. АНАЛИЗАТОРЫ СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ. КОЖНО-МЫШЕЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ. ОБОНЯНИЕ. ВКУС

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Воспринимающим элементом любого анализатора являются:

2. Анализ внешних раздражителей происходит в:

4. Наружная оболочка глазного яблока называется:

5. Пигментированная часть сосудистой оболочки называется:

6. Изображение видимых предметов формируется на:

7. Способность расширяться и сужаться, пропуская необходимое количество света обеспечивает:

8. Цветовое зрение обеспечивают:

B. Клетки радужной оболочки

9. Максимальное количество рецепторных клеток на сетчатке расположено в области:

10. Светочувствительные рецепторы — палочки и колбочки находятся в

Б.сосудистой оболочке глаза

В.стекловидном теле и хрусталике глаза

11. Расплывчатое изображение близкорасположенных предметов является признаком:

12. Ушная раковина входит в состав:

13. Барабанная перепонка преобразует звуковые колебания в:

14. Слуховые косточки расположены в полости:

15. Молоточек, наковальня и стремя:

A. Уравнивают атмосферное давление и давление в слуховой трубе

Б. Ослабляют колебания барабанной перепонки

B. Усиливают колебания барабанной перепонки

16. Улитка является органом:

17. Функцию вестибулярного аппарата выполняют:

18 . Установите соответствие между анализаторами и их структурами.

А) стекловидное тело 1) зрительный

Б) улитка 2) пространственный (вестибулярный)

19. В слизистой оболочке носовой полости находятся:

АНАЛИЗАТОРЫ. ЗРИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ГЛАЗА. АНАЛИЗАТОРЫ СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ. КОЖНО-МЫШЕЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ. ОБОНЯНИЕ. ВКУС

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Каждый анализатор состоит

А) только из проводникового отдела

В) только из коркового отдела

Г) из периферического, проводникового , центрального отдела

А) преобразует сигналы в нервные импульсы

Б) превращает нервные импульсы в ощущения

В) только проводит возбуждение

Г) усиливает нервные импульсы

Б) пропускает световые лучи

В) преломляет световые лучи

4. при слабом свете зрачок рефлекторно:

Г) то расширяется, то сужаются

5. Цвет глаз зависит от пигмента, содержащегося в

6. Светочувствительные клетки содержит

А) участвует в питании глаза

В) преломляет световые лучи

8. место выхода зрительного нерва, не воспринимающее лучей света, называется:

А) белое пятно Б) желтое пятно В) темная область Г) слепое пятно

9. место наилучшего видения (много палочек и колбочек):

А) белое пятно Б) желтое пятно В) темная область Г) слепое пятно

10. Установите соответствие между частями глаза и структурами, их составляющими.

А) веки 1) вспомогательный аппарат глаза

Б) зрачок 2) глазное яблоко

11. наружное ухо от среднего отделяет:

А) перепонка овального окна

Г) наружный слуховой проход

12. Слуховые рецепторы находятся в

А) наружном слуховом проходе

13. Вестибулярный аппарат находится

В) в наружном слуховом проходе

14. В полости среднего уха находятся косточки

15. Почему воспаление среднего уха может возникнуть как осложнение при ангине, скарлатине и гриппе?

А) это случайное совпадение

Б) эти заболевания усиливают восприимчивость организма к инфекции

В) инфекция может попасть в среднее ухо через слуховую трубу

Г) больному человеку трудно следить за чистотой органов слуха

16. Ощущение вкуса пищи обеспечивают:

B. Взаимодействие вкусовых, обонятельных, температурных и осязательных рецепторов

17. На корне языка расположены рецепторы, чувствительные к

А) сладкому Б) кислому В) горькому Г) солёному

18. В слизистой оболочке носовой полости находятся:

19. Анализ звуковых раздражителей происходит:

По материалам nsportal.ru

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Тестовая проверочная работа по биологии для 8 класса на тему «Зрительный анализатор».

Выберите один верный ответ .

А) движение глазных яблок Б) способность различать цвета В) способность хрусталика изменять свою кривизну Г) фокусирование изображения на сетчатке.

2.С помощью колбочек человек различает —

А) красный цвет Б) красный и зелёный цвета В) свет и темноту Г) красный, зелёный и синий цвета.

3.С помощью палочек человек различает

А) красный цвет Б) красный и зелёный цвета В) свет и темноту Г) красный, зелёный и синий цвета.

4.Проводниковая часть зрительного анализатора

А) сетчатка Б) зрачок В) зрительный нерв Г) зрительная зона коры головного мозга.

5.Зрительная зона у человека находится в доле коры больших полушарий головного мозга

А) затылочной Б) височной В) лобной Г) теменной.

6.Сетчатка – место расположения

А) хрусталика Б) зрачка В) кровеносных сосудов глаза Г) зрительных рецепторов.

7.К рецепторам сумеречного зрения относят

А) палочки Б) хрусталик В) колбочки Г) стекловидное тело.

8.У близоруких людей изображение фиксируется

А) перед сетчаткой Б) на сосудистой оболочке В) на белочной оболочке Г) за сетчаткой.

Выберите несколько правильных ответов.

9.Установите соответствие между признаком и видом нарушения зрения, которому он соответствует

ПРИЗНАК ВИД НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ

А) глазное яблоко укорочено 1. Близорукость

Б) глазное яблоко удлинённой формы 2.Дальнезоркость.

В) изображение за сетчаткой

Г) очки с собирающими линзами

Д) изображение перед сетчаткой

Е) очки с рассеивающими линзами.

10.Оптическая система глаза состоит из

1) хрусталика 2) стекловидного тела 3) зрительного нерва 4) жёлтого пятна сетчатки 5) роговицы 6) белочной оболочки.

11.Установите, в какой последовательности осуществляется прохождение лучей света в оптической системе глаза человека

А) хрусталик Б) роговица В) зрачок Г) палочки и колбочки Д) стекловидное тело.

Ответы на проверочную работу по биологии для 8 класса на тему «Зрительный анализатор»

Выбрать один верный ответ.

Номер материала: ДБ-1435939

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Тест по биологии Анализаторы Органы чувств для учащихся 8 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом варианте 21 задание с выбором ответа.

1. Функция органов чувств состоит в преобразовании энергии внешнего раздражения в форму, доступную для раздражения

А. Рецепторов
Б. Спинного мозга
В. Нервов
Г. Головного мозга

2. Зрительные рецепторы, воспринимающие цвет, на­ходятся в

А. Роговице
Б. Сетчатке
В. Белочной оболочке
Г. Сосудистой оболочке

3. Полукружные каналы — это орган

А. Осязания
Б. Слуха
В. Равновесия
Г. Мышечной чувствительности

4. Среднее ухо с носоглоткой соединяется

А. Полукружными каналами
Б. Слуховой трубой
В. Гортанью
Г. Овальным мешочком

5. Укажите правильную последовательность прохожде­ния света от роговицы до сетчатки

А. Роговица, стекловидное тело, хрусталик, сет­чатка
Б. Роговица, стекловидное тело, зрачок, хрусталик, сетчатка
В. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка
Г. Роговица, зрачок, хрусталик, сетчатка

6. Людвиг ван Бетховен потерял слух из-за того, что его слуховые косточки утратили подвижность. Это было связано с повреждением

А. Наружного уха
Б. Внутреннего уха
В. Среднего уха
Г. Слуховой зоны коры

7. Цвет глазам придает

А. Склера
Б. Хрусталик
В. Радужная оболочка

8. Что такое анализатор?

А. Рецептор
Б. Рецептор и чувствительный нерв
В. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры полу­шарий, различающая раздражение
Г. Орган чувства

9. Каковы нарушения зрения, связанные с изменением функций хрусталика?

А. Травма глаза
Б. Близорукость
В. Конъюнктивит
Г. Дальнозоркость
Д. Астигматизм

10. Что нужно делать для профилактики болезней уха?

А. Избегать сильного шума
Б. Своевременно обращаться к врачу
В. При взрывных работах открывать рот
Г. Затыкать уши ватой
Д. Ежедневно мыть уши

11. Где находятся рецепторы мышечного чувства, воспринимающие массу, прочность предмета?

А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

12. Где помещаются рецепторы, воспринимающие тем­пературу, давление предмета, шероховатость и глад­кость?

А. В сухожилиях, связках
Б. В носовой полости
В. В коже
Г. На языке
Д. В глазах
Е. В ушах

13. Каких светочувствительных клеток больше в жел­том пятне?

14. Осязание — это…

А. Давление, прикосновение
Б. Боль
В. Вкусовые ощущения

15. Человек способен чувствовать вкус веществ

А. Только растворенных в воде (слюне)
Б. Только летучих
В. Только сухих

16. Орган обоняния находится

А. В слизистой оболочке ротовой полости
Б. В слизистой оболочке носовой полости
В. В слизистой оболочке языка

17. Где находится орган равновесия?

А. На коже
Б. В ротовой полости
В. Во внутреннем ухе
Г. В полости носа

18. Люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии, так как

А. Зрачок может расширяться и сокращаться
Б. Хрусталик может изменять свою кривизну
В. Роговица свободно пропускает свет
Г. Лучи света фокусируются на сетчатке

19. Какие особенности строения глаза позволяют свету попадать на сетчатку?

20. Какая часть органа слуха увеличивает силу воспринимаемого звука?

21. Какими свойствами обладают рецепторы?

1. В глазу не участвуют в преломлении света

А. Роговица
Б. Хрусталик
В. Зрачок
Г. Стекловидное тело

2. Полость внутреннего уха заполнена

А. Воздухом
Б. Жидкостью
В. Воздухом и жидкостью

3. Звуковые колебания от стремени и волокнам улитки передаются посредством

А. Воздуха
Б. Мембраны
В. Жидкости
Г. Прямого контакта

4. В состав внутреннего уха входят

А. Ушные косточки
Б. Улитка
В. Полукружные каналы
Г. Барабанная перепонка

5. Орган вкуса реагирует только на

А. Газообразные вещества
Б. Растворенные вещества
В. Твердые вещества
Г. Вещества в любом агрегатном состоянии

6. Зрительная зона коры больших полушарий нахо­дится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

7. Фоторецепторы преобразуют световую энергию в электрическую при помощи

А. Хрусталика
Б. Ферментов
В. Пигментов
Г. Гормонов

8. Слуховая зона коры больших полушарий находит­ся в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

9. Поступающую внутрь глаза силу света регулирует

А. Веко
Б. Сетчатка
В. Хрусталик
Г. Зрачок

10. Анализатор — это

А. Рецептор
Б. Рецептор и чувствительный нерв
В. Орган чувств
Г. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры боль­ших полушарий

11. Анатомо-физиологические причины близорукости

А. Нарушение в зрительной зоне коры больших по­лушарий
Б. Нарушение в области зрительного нерва
В. Помутнение хрусталика
Г. Нарушение эластичности хрусталика, его излиш­няя выпуклость
Д. Нарушение формы хрусталика, его недостаточная кривизна

12. Анатомо-физиологические причины дальнозоркости

А. Недостаточная кривизна хрусталика
Б. Помутнение роговицы
В. Нарушение в области зрительного нерва
Г. Излишняя выпуклость хрусталика
Д. Нарушение в зрительной зоне коры больших полушарий

13. Анатомо-физиологические изменения полукружных каналов внутреннего уха приводят к

А. Воспалению среднего уха
Б. Ослаблению слуха
В. Глухоте
Г. Головокружению, нарушению равновесия

14. Рецепторы, воспринимающие температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость, находятся

А. На языке
Б. в носовой полости
В. В коже
Г. В сухожилиях и связках

15. Зрительная зона коры больших полушарий нахо­дится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

16. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей сте­пени происходит благодаря

А. Слуховому анализатору
Б. Вкусовому анализатору
В. Кожному анализатору
Г. Мышечному анализатору

17. Кожно-чувствительная зона коры больших полуша­рий находится в

А. Теменной доле
Б. Височной доле
В. Затылочной доле
Г. Лобной доле

18. Кожное чувство не воспринимает

А. Давление
Б. Тепло
В. Боль
Г. Вкус

19. Что такое серная пробка?

20. Почему мы воспринимаем изображение не перевер­нутым?

21. Для чего нужны температурные рецепторы?

Ответ на тест по биологии Анализаторы Органы чувств
1 вариант
1-Г
2-Б
3-В
4-Б
5-В
6-Г
7-В
8-В
9-БГ
10-А
11-В
12-В
13-Б
14-А
15-А
16-Б
17-В
18-Б
19. Зрительный ана­лизатор — совокупность нервных образований, обеспе­чивающих восприятие величины, формы, цвета предме­тов, их взаимного расположения. В зрительном анализа­торе: периферический отдел составляют фоторецепторы (палочки и колбочки); проводниковый отдел — зритель­ные нервы; центральный отдел — зрительная кора заты­лочной доли.
20. Кортиев орган — рецепторная часть слухового анализатора, преобразует энергию звуковых колебаний в нервное возбуждение; расположен на основной мембране в улитковом канале внутреннего уха, за­полненном эндолимфой.
21. Рецептор — чувствитель­ное нервное окончание, или специализированная клет­ка, преобразующее воспринимаемое раздражение в нервные импульсы. Все рецепторы характеризуются на­личием специфического участка мембраны, содержаще­го рецепторный белок, обусловливающий процессы ре­цепции.
2 вариант
1-В
2-Б
3-Б
4-Б
5-Б
6-А
7-В
8-Б
9-А
10-Г
11-Д
12-В
13-Г
14-В
15-В
16-В
17-А
18-Г
19. Серная пробка об­разуется в результате усиленной секреции серных же­лез, расположенных в наружном слуховом проходе. Сер­ная пробка состоит из серы, секрета сальных желез, че­шуек слущенной кожи. В норме ушная сера удаляется движениями передней стенки слухового прохода во вре­мя разговора, жевания. Скоплению серы способствуют узость и извилистость слухового прохода, повышенная вязкость серы. Цвет серной пробки может быть желтым. темно-коричневым. Консистенция серы вначале мягкая, восковидная, потом плотная и даже каменистая.
20. Элементы глазного яблока осуществляют первичное пре­образование светового сигнала, попадающего на сетчат­ку: оптическая система глаза фокусирует изображения на сетчатке; зрачок регулирует количество падающего на сетчатку света; мышцы глазного яблока обеспечива­ют его непрерывные перемещения. Для того чтобы уви­деть объекты окружающего мира, необходимо, чтобы световые лучи от каждой точки объекта попадали толь­ко в одну точку сетчатки, т.е. необходимо сфокусиро­вать изображение. Этого можно добиться, поместив пе­ред сетчаткой сферическую преломляющую поверхность (хрусталик). Световые лучи после преломления на такой поверхности будут собираться в одной точке (фокусе). Таким образом, на сетчатке возникнет четкое переверну­тое изображение.
21. Температурные рецепторы имеют важное значение для поддержания постоянной темпера­туры тела. Без температурной адаптации человек не смог бы выжить, поэтому очень важны быстрое и точное восприятие изменений температуры и соответствующая перестройка механизмов теплопродукции и теплоотдачи в зависимости от изменившихся условий. Считают, что существуют две разновидности температурных рецепторов: одни воспринимают тепло, другие — холод. Рецепторы, воспринимающие холод, располагаются ближе к поверхности кожи, их количество больше, чем тепловых, которые и располагаются значительно глубже.

По материалам testschool.ru