контрольная работа по биологии 8 класс колесов за 2 четверть с ответами

Контрольная работа по теме: «Строение организма». Цель контрольной работы: проверить уровень освоения учебного материала учащимися восьмых классов раздела «Строение организма». Контрольная работа была составлена на основе обязательного уровня знаний, соответствовала программному материалу, состояла из двух вариантов. Вопросы первого и второго вариантов с выбором варианта ответа, установление последовательностей, , задания на установление соответствии, знание тканей и в форме развернутых ответов (В форме ЭГЕ, с целью подготовки детей). УМК: Д.В. Колесов; Р.Д. Маш; И.Н Беляев. Биология. Человек. 8 кл. — М: «Дрофа», 2016 г.

Целевая аудитория: для 8 класса

Контроль знаний по теме » Организм человека. Общий обзор » разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек. Включает следующие типы заданий:
1. Опишите сходства и отличия человека от представителей животного мира.
2. Тестовое задание на процессы метаболизма.
3. Дайте определения терминам.
4. Определите ткань по рисунку и по функциям.
5. Установите соответствие между органами и системами органов человека.
6. Определите функции клеточных органоидов.

Целевая аудитория: для 8 класса

Контроль знаний по теме «Кровеносная система человека» разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек. Включает следующие типы заданий:

1. Ответьте на вопросы.
2. Дополните утверждения.
3. Отметьте верные высказывания.
4. Выберите правильный ответ.
5. Введите обозначения на представленных рисунках.

Целевая аудитория: для 8 класса

Контроль знаний по теме «Опорно — двигательная система человека» разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек. Включает следующие типы заданий:

1. Дополните утверждения.
2. Отметьте верные высказывания.
3. Выберите правильный ответ.
4. Введите обозначения на представленных рисунках. Обозначьте кости скелета.
5. Введите обозначения на представленных рисунках. Обозначьте мышцы человека.

​Тематика заданий позволяет осуществить контроль знаний по всем вопросам темы.

Целевая аудитория: для 8 класса

Контроль знаний по теме «Пищеварительная система человека» разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек. Включает следующие типы заданий:

Дополните утверждения. Тестовые задания открытого типа.

Выберите правильный ответ. Тестовые задания с выбором одного правильного ответа.

Введите обозначения на представленных рисунках.

Целевая аудитория: для 8 класса

Контроль знаний по теме «Дыхательная система человека» разработан на основе УМК Пономаревой И.Н. к учебнику Драгомилова А.Г., Марша Р.Д. Биология: Человек. Включает следующие типы заданий:

1. Ответьте на вопросы.
2. Дополните утверждения.
3. Отметьте верные высказывания.
4. Выберите правильный ответ.
5. Введите обозначения на представленных рисунках.
6. Объясните действия человека, оказывающего помощь потерпевшему.

Целевая аудитория: для 8 класса

Данная работа содержит 15 вариантов карточек для проверки знаний по теме «Лейкоциты. Иммунитет». Отвечая на первый вопрос карточки, учащиеся должны показать базовые знания по данной теме. Отвечая на второй вопрос карточки, учащиеся должны продемонстрировать степень и прочность усвоения материала, креативное и творческое мышление, умение применять полученные знания в новой ситуации. К заданиям карточек приведены ответы.

Целевая аудитория: для 8 класса

Данная работа содержит 4 вариантов карточек для проверки знаний по теме «Строение и функции эритроцитов. Гемоглобин». Отвечая на первый вопрос карточки, учащиеся должны показать базовые знания по данной теме. Отвечая на второй вопрос карточки, учащиеся должны продемонстрировать степень и прочность усвоения материала, креативное и творческое мышление, умение применять полученные знания в новой ситуации. К заданиям карточек приведены ответы.

Целевая аудитория: для 8 класса

Работа содержит инструкцию к самостоятельному изучению изучению строения и функций спинного мозга по учебнику Д.В.Колесова, Р.Д.Маш, И.Н.Беляева «Биология. Человек. 8 класс» Издательство «Дрофа», Москва, 2009 год, а также творческие задания по осмыслению изученного материала. представленный материал позволяет организовать самостоятельное изучение материала на уроке. а также использовать творческие задания для проверки знаний на последующем уроке.

По материалам www.uchportal.ru

Тест по биологии (8 класс) по теме:
Контрольная работа за I полугодие в 8 классе по учебнику Д.В. Колесова

Контрольная работа в двух вариантах

Контрольная работа за I-полугодие 8 класса

Задание 1: выберите правильный ответ

1. К соединительной ткани относится:

1. Мышечная в Нервная
2. Кровь г Железистая

1. Трубчатой костью является:

1. Плечевая в Лопатка
2. Ключица г Коленная чашечка

1. Губчатой костью является:

1. Локтевая в Позвонок
2. Лучевая г Фаланга пальца

1. Неподвижно соединены:

1. Голень и предплюсна в Бедренная кость и кости таза
2. Верхние челюсти г Фаланги пальцев

1. Подвижно соединены:

1. Ребра и грудина в Бедро и голень
2. Лицевые кости г Кости основания черепа

1. Какой отдел позвоночника не может состоять из пяти позвонков:

1. Шейный в Крестцовый
2. Поясничный г Копчиковый

1. У человека число колеблющихся ребер равно:

1. 14 б 7 в 4 г 2

1. Непарной костью является:

1. Верхнечелюстная в Теменная
2. Затылочная г Височная

1. К мозговому отделу черепа принадлежат следующие кости:

1. Скуловые в Верхнечелюстные
2. Теменные г Небные

1. Непроизвольно сокращаются следующие мышцы:

1. Поперечно-полосатые в Мимические
2. Скелетные г Гладкие

1. Эритроциты участвуют в:

1. Переносе кровью питательных веществ и продуктов обмена
2. Переносе кровью О 2 и СО 2
3. Свертывании крови
4. Фагоцитозе

1. Вакцина – это:

1. Препарат из ослабленных микробов в Плазма крови
2. Препарат содержащий антитела в готовом виде г Препарат из тканевой жидкости

1. Средний слой стенки сердца состоит из:

1. Эпителиальной ткани в Мышечной ткани
2. Соединительной ткани г Нервной

1. Сокращение предсердий сердца продолжается:

1. 0,1 с б 0,2 с в 0,3 с г 0,4 с

1. Створчатые клапаны закрыты в течение:

1. Сокращения предсердий в Паузы
2. Сокращения желудочков г Всего сердечного цикла

1. Мышечный слой лучше всего развит в стенках:

1. Артерий в Вен
2. Капилляров г Лимфатических сосудов

1. К большому кругу кровообращения принадлежат:

1. Полые вены в Легочные артерии
2. Легочные вены г Все перечисленные сосуды

Задание 2: если вы согласны с приведенными ниже утверждениями, отвечаете «ДА», если же не согласны – «НЕТ»

1. В соединительной ткани клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало.
2. Опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и кроветворную функции.
3. С возрастом доля органических веществ в костях увеличивается.
4. Лобная кость – это кость лицевой части черепа.
5. Позвоночник человека имеет три изгиба: шейный, грудной и поясничный.
6. Лимфа – это просочившаяся в лимфатические капилляры тканевая жидкость.
7. Люди с IV группой крови – универсальные реципиенты.
8. Сокращение сердечной мышцы возникают под влиянием импульсов из центральной нервной системы.
9. Венами называют сосуды, по которым всегда течет только венозная кровь.
10. В капилляры кровь приносят вены.
11. Между левым желудочком и аортой находится полулунный клапан.
12. Артерии ветвятся на более мелкие сосуды – артериолы.

Задание3:в каждой из приведенных ниже фраз не дописаны одно или несколько слов. Заполните пробелы

1. Кровь и лимфа являются разновидностями ………………………….. ткани.
2. Суставом называется …………………………… соединение костей.
3. Самые крупные тела у позвонков ……………………………. отдела.
4. Грудная клетка образована следующими костями: ………………. ……………….. и ………………… .
5. В состав позвоночника входит ……………………….. позвонка.
6. В состав пояса верхних конечностей человека входят ……………………….. .
7. Самая длинная кость человеческого организма — ……………………………… .
8. Костный шов – это пример …………………………. соединения костей
9. Подвижной костью черепа является …………………………….. .
10. Мышцы действующие в одном направлении называются …………………….. .
11. Кровь состоит из ………………….. и …………………………….. .
12. Гемоглобин содержится в ……………………., …………….. форма которых способствует более свободному их перемещению по капиллярам.
13. Для превращения фибриногена в фибрин необходимы ………………………….. .
14. Масса сердца человека составляет в среднем …………………. г.
15. Большой круг кровообращения начинается в ………………………………. .
16. Малый круг кровообращения заканчивается в ……………………………… .
17. Скорость движения крови по капиллярам достигает ……………………… мм/с.
18. По легочным …………………… в левое предсердие течет ………………… кровь.
19. Иммунитет, приобретенный после прививки или введения лечебной сыворотки, называется …………………….
20. Лимфатическая система относится к …………………… типу.

Контрольная работа за I-полугодие 8 класса

Задание 1: выберите правильный ответ

1. К эпителиальной ткани относится:

1. Мышечная в Нервная
2. Кровь г Железистая

1. Губчатой костью является:

1. Плечевая в Лопатка
2. Ключица г Ребра

1. Трубчатой костью является:

1. Лопатка в Позвонок
2. Ключица г Фаланга пальца

1. Подвижно соединены:

1. Ребра и грудина в Бедро и голень
2. Лицевые кости г Кости основания черепа

1. Неподвижно соединены:

1. Голень и предплюсна в Бедренная кость и кости таза
2. Верхние челюсти г Фаланги пальцев

1. Какой отдел позвоночника имеет 7 позвонков:

1. Шейный в Крестцовый
2. Поясничный г Копчиковый

1. У человека число истинных ребер равно:

1. 14 б 7 в 4 г 2

1. Парной костью является:

1. Верхнечелюстная в Нижнечелюстная
2. Затылочная г Решетчатая

1. К мозговому отделу черепа принадлежат следующие кости:

1. Скуловые в Верхнечелюстные
2. Теменные г Небные

1. Непроизвольно сокращаются следующие мышцы:

1. Поперечно-полосатые в Мимические
2. Скелетные г Гладкие

1. Тромбоциты участвуют в:

1. Переносе кровью питательных веществ и продуктов обмена
2. Переносе кровью О 2 и СО 2
3. Свертывании крови
4. Фагоцитозе

1. Сыворотка – это:

1. Препарат из ослабленных микробов в Плазма крови
2. Препарат содержащий антитела в готовом виде г Препарат из тканевой жидкости

1. Внутренний слой стенки сердца называется:

1. Эпителиальной ткани в Мышечной ткани
2. Соединительной ткани г Нервной

1. Сокращение желудочков сердца продолжается:

1. 0,1 с б 0,2 с в 0,3 с г 0,4 с

1. Полулунные клапаны закрыты в течение:

1. Сокращения предсердий в Паузы
2. Сокращения желудочков г Всего сердечного цикла

1. Мышечный слой лучше всего развит в стенка:

1. Артерий в Вен
2. Капилляров г Лимфатических сосудов

1. К малому кругу кровообращения принадлежат:

1. Нижняя полая вена в Легочные артерии
2. Верхняя полая вена г Все перечисленные сосуды

Задание 2: если вы согласны с приведенными ниже утверждениями, отвечаете «ДА», если же не согласны – «НЕТ»

1. В эпителиальной ткани клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало.
2. Лобная кость – это кость лицевой части черепа.
3. Позвоночник человека имеет четыре изгиба: шейный, грудной, поясничный и копчиковый.
4. Тканевая жидкость – это плазма крови вышедшая из кровеносных капилляров.
5. Кровеносные капилляры замкнуты с одного конца.
6. Люди с I группой крови – универсальные реципиенты.
7. Артериями называют сосуды, по которым всегда течет только артериальная кровь.
8. С возрастом доля органических веществ в костях увеличивается.
9. Кровь в капиллярах движется на много медленнее чем в венах и артериях.
10. Между левым желудочком и легочной артерией находится полулунный клапан.
11. Артерии ветвятся на более мелкие сосуды – артериолы.
12. Чужеродные вещества способные вызывать иммунную реакцию, названы антителами.

Задание3:в каждой из приведенных ниже фраз не дописаны одно или несколько слов. Заполните пробелы

1. Поперечно-полосатая и гладкая являются разновидностями ………………………….. ткани.
2. Соединение позвонков позвоночника …………………………… соединение костей.
3. Позвонки состоят из тела, дуги и ……………………….. .
4. Грудная клетка образована следующими костями: ………………. ……………….. и ………………… .
5. В состав пояса нижних конечностей человека входят ……………………….. .
6. Костный шов – это пример …………………………. соединения костей
7. Лобная кость входит в состав…………………… отдела черепа
8. Подвижной костью черепа является …………………………….. .
9. Разгибателем локтевого сустава является ………………… .
10. Мышцы действующие в разных направлениях называются …………………….. .
11. Кровь состоит из ………………….. и …………………………….. .
12. Гемоглобин содержится в ……………………., …………….. форма которых способствует более свободному их перемещению по капиллярам.
13. При соединении гемоглобина с кислородом образуется соединение, которое называется …………………… .
14. Большой круг кровообращения заканчивается в ………………………………. .
15. Малый круг кровообращения начинается в ……………………………… .
16. Для превращения фибриногена в фибрин необходимы ………………………….. .
17. Скорость движения крови по артериям достигает ……………………… мм/с.
18. По легочным …………………… в левое предсердие течет ………………… кровь.
19. Количество крови выбрасываемое сердцем за 1 цикл, называется …………………….. .
20. Кровеносная система относится к …………………… типу.

По материалам nsportal.ru

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Контрольная работа по биологии 8класс за 2 четверть

Вопросы с одним правильным ответом.

А1.Ре­ак­ции, при­об­ре­тен­ные че­ло­ве­ком и жи­вот­ны­ми в те­че­ние жизни и обес­пе­чи­ва­ю­щие при­спо­соб­ле­ние к ме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям среды, на­зы­ва­ют

3) без­услов­ны­ми ре­флек­са­ми

4) ре­флек­са­ми, пе­ре­да­ю­щи­ми­ся по на­след­ству

А2. Фор­ми­ро­ва­ние выс­шей нерв­ной де­я­тель­но­сти у по­зво­ноч­ных жи­вот­ных пре­иму­ще­ствен­но свя­за­но с раз­ви­ти­ем:

А3. Ве­ге­та­тив­ная нерв­ная си­сте­ма ре­гу­ли­ру­ет де­я­тель­ность

А4. Цен­траль­ная нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из

3) го­лов­но­го, спин­но­го мозга и нер­вов

4) го­лов­но­го и спин­но­го мозга

А5. Гор­мо­ны в от­ли­чие от фер­мен­тов

1) участ­ву­ют в ре­гу­ля­ции про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти

2) уско­ря­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции в клет­ке

3) за­мед­ля­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции в клет­ке

4) спо­соб­ству­ют об­ра­зо­ва­нию ан­ти­тел

А6. Гу­мо­раль­ная ре­гу­ля­ция функ­ций ор­га­низ­ма осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью

1) хи­ми­че­ских ве­ществ, по­сту­па­ю­щих из ор­га­нов и тка­ней в кровь

2) нерв­ных им­пуль­сов через нерв­ную си­сте­му

3) жиров, по­сту­па­ю­щих в ор­га­низм с пищей

4) ви­та­ми­нов в про­цес­се об­ме­на ве­ществ и пре­вра­ще­ния энер­гии

А7. Гор­мон, ко­то­рый участ­ву­ет в ре­гу­ля­ции со­дер­жа­ния са­ха­ра в крови, вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся в же­ле­зе

А8. Же­ле­за, в клет­ках ко­то­рой вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся сек­рет, по­сту­па­ю­щий в кровь, это

А9. Не­до­ста­ток гор­мо­нов щи­то­вид­ной же­ле­зы у взрос­ло­го че­ло­ве­ка может при­ве­сти к

А10. Какие из пе­ре­чис­лен­ных желез вы­де­ля­ют свои про­дук­ты через спе­ци­аль­ные про­то­ки в по­ло­сти ор­га­нов тела и не­по­сред­ствен­но в кровь

А11. Хи­ми­че­ское вза­и­мо­дей­ствие кле­ток, тка­ней, ор­га­нов и си­стем ор­га­нов, осу­ществ­ля­е­мое через кровь, про­ис­хо­дит в про­цес­се

А12. Об­на­ру­же­ние в крови че­ло­ве­ка по­вы­шен­но­го со­дер­жа­ния са­ха­ра сви­де­тель­ству­ет о на­ру­ше­нии функ­ций

А13. Гор­мо­ны вы­пол­ня­ют функ­цию

1) био­ло­ги­че­ских ка­та­ли­за­то­ров

2) пе­ре­да­чи на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции

3) ре­гу­ля­то­ров об­ме­на ве­ществ

4) за­щит­ную и транс­порт­ную

А14. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка гу­мо­раль­ную ре­гу­ля­цию осу­ществ­ля­ют

2) хи­ми­че­ские ве­ще­ства, воз­дей­ству­ю­щие на ор­га­ны через кровь

3) хи­ми­че­ские ве­ще­ства, по­пав­шие в пи­ще­ва­ри­тель­ный канал

4) па­ху­чие ве­ще­ства, по­пав­шие в ды­ха­тель­ные пути

15 . Какие кости ске­ле­та че­ло­ве­ка со­еди­не­ны по­лу­по­движ­но?

16 . Какие белки участ­ву­ют в со­кра­ще­нии мышц?

Выберите несколько правильных ответов

В1. Вы­бе­ри­те ТРИ по­след­ствия раз­дра­же­ния сим­па­ти­че­ско­го от­де­ла цен­траль­ной нерв­ной си­сте­мы

1) уча­ще­ние и уси­ле­ние со­кра­ще­ний серд­ца

2) за­мед­ле­ние и ослаб­ле­ние со­кра­ще­ний серд­ца

3) за­мед­ле­ние про­цес­сов об­ра­зо­ва­ния же­лу­доч­но­го сока

4) уси­ле­ние ин­тен­сив­но­сти де­я­тель­но­сти желёз же­луд­ка

5) ослаб­ле­ние вол­но­об­раз­ных со­кра­ще­ний сте­нок ки­шеч­ни­ка

6) уси­ле­ние вол­но­об­раз­ных со­кра­ще­ний сте­нок ки­шеч­ни­ка

В2. Осо­бен­ность без­услов­ных ре­флек­сов за­клю­ча­ет­ся в том, что они

1) обес­пе­чи­ва­ют при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма к ме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды

2) яв­ля­ют­ся при­зна­ком, ха­рак­тер­ным для от­дель­ной особи вида

3) обес­пе­чи­ва­ют при­спо­соб­ле­ние ор­га­низ­ма к по­сто­ян­ным усло­ви­ям среды

4) ха­рак­тер­ны для всех осо­бей вида

6) не пе­ре­да­ют­ся по на­след­ству

В3. Функ­ции про­ме­жу­точ­но­го мозга – ре­гу­ля­ция

5) ра­бо­ты желез внут­рен­ней сек­ре­ции

1) ре­а­ги­рую дети лю­бо­го воз­рас­та оди­на­ко­во,

2) сход­но ре­а­ги­ру­ют дети школь­но­го воз­рас­та,

3) при­об­ре­та­ет­ся ре­флекс в про­цес­се жизни,

4) ре­флекс пе­ре­даётся по на­след­ству,

5) ре­флекс яв­ля­ет­ся врождённым,

6) ре­флекс не пе­ре­даётся по на­след­ству.

С1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром со­еди­не­ния ко­стей и типом, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся.

A) бед­рен­ная и боль­шая бер­цо­вая кости

Б) лоб­ная и те­мен­ная кости

B) за­ты­лоч­ная и ви­соч­ная кости

Г) ниж­няя че­люсть и ви­соч­ная кость

Д) по­звон­ки крест­цо­во­го от­де­ла

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Контрольная работа по биологии 8класс за 2 четверть

Вопросы с одним правильным ответом.

А1 . Какие белки участ­ву­ют в со­кра­ще­нии мышц?

А2.Ре­ак­ции, при­об­ре­тен­ные че­ло­ве­ком и жи­вот­ны­ми в те­че­ние жизни и обес­пе­чи­ва­ю­щие при­спо­соб­ле­ние к ме­ня­ю­щим­ся усло­ви­ям среды, на­зы­ва­ют

3) без­услов­ны­ми ре­флек­са­ми

4) ре­флек­са­ми, пе­ре­да­ю­щи­ми­ся по на­след­ству

А3. Фор­ми­ро­ва­ние выс­шей нерв­ной де­я­тель­но­сти у по­зво­ноч­ных жи­вот­ных пре­иму­ще­ствен­но свя­за­но с раз­ви­ти­ем:

А4. Гу­мо­раль­ная ре­гу­ля­ция функ­ций ор­га­низ­ма осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью

1) хи­ми­че­ских ве­ществ, по­сту­па­ю­щих из ор­га­нов и тка­ней в кровь

2) нерв­ных им­пуль­сов через нерв­ную си­сте­му

3) жиров, по­сту­па­ю­щих в ор­га­низм с пищей

4) ви­та­ми­нов в про­цес­се об­ме­на ве­ществ и пре­вра­ще­ния энер­гии

А5. Ве­ге­та­тив­ная нерв­ная си­сте­ма ре­гу­ли­ру­ет де­я­тель­ность

А6. Цен­траль­ная нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из

3) го­лов­но­го, спин­но­го мозга и нер­вов

4) го­лов­но­го и спин­но­го мозга

А7. Гор­мо­ны в от­ли­чие от фер­мен­тов

1) участ­ву­ют в ре­гу­ля­ции про­цес­сов жиз­не­де­я­тель­но­сти

2) уско­ря­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции в клет­ке

3) за­мед­ля­ют хи­ми­че­ские ре­ак­ции в клет­ке

4) спо­соб­ству­ют об­ра­зо­ва­нию ан­ти­тел

А8. Гор­мон, ко­то­рый участ­ву­ет в ре­гу­ля­ции со­дер­жа­ния са­ха­ра в крови, вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся в же­ле­зе

А9. Же­ле­за, в клет­ках ко­то­рой вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся сек­рет, по­сту­па­ю­щий в кровь, это

А10. Об­на­ру­же­ние в крови че­ло­ве­ка по­вы­шен­но­го со­дер­жа­ния са­ха­ра сви­де­тель­ству­ет о на­ру­ше­нии функ­ций

А11. Не­до­ста­ток гор­мо­нов щи­то­вид­ной же­ле­зы у взрос­ло­го че­ло­ве­ка может при­ве­сти к

А12. Какие из пе­ре­чис­лен­ных желез вы­де­ля­ют свои про­дук­ты через спе­ци­аль­ные про­то­ки в по­ло­сти ор­га­нов тела и не­по­сред­ствен­но в кровь

А13. Хи­ми­че­ское вза­и­мо­дей­ствие кле­ток, тка­ней, ор­га­нов и си­стем ор­га­нов, осу­ществ­ля­е­мое через кровь, про­ис­хо­дит в про­цес­се

А14 . Какие кости ске­ле­та че­ло­ве­ка со­еди­не­ны по­лу­по­движ­но?

А15. Гор­мо­ны вы­пол­ня­ют функ­цию

1) био­ло­ги­че­ских ка­та­ли­за­то­ров

2) пе­ре­да­чи на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции

3) ре­гу­ля­то­ров об­ме­на ве­ществ

4) за­щит­ную и транс­порт­ную

А16. В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка гу­мо­раль­ную ре­гу­ля­цию осу­ществ­ля­ют

2) хи­ми­че­ские ве­ще­ства, воз­дей­ству­ю­щие на ор­га­ны через кровь

3) хи­ми­че­ские ве­ще­ства, по­пав­шие в пи­ще­ва­ри­тель­ный канал

4) па­ху­чие ве­ще­ства, по­пав­шие в ды­ха­тель­ные пути

Выберите несколько правильных ответов

В1. Де­я­тель­ность каких ор­га­нов ре­гу­ли­ру­ет ве­ге­та­тив­ная нерв­ная си­сте­ма че­ло­ве­ка?

1) мышц верх­них и ниж­них ко­неч­но­стей,

2) серд­ца и кро­ве­нос­ных со­су­дов,

5) почек и мо­че­во­го пу­зы­ря,

6) диа­фраг­мы и межрёбер­ных мышц.

В2. В моз­жеч­ке лежат цен­тры ре­гу­ля­ции:

В3. В нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка вста­воч­ные ней­ро­ны пе­ре­да­ют нерв­ные им­пуль­сы

1) с дви­га­тель­но­го ней­ро­на в го­лов­ной мозг

2) от ра­бо­че­го ор­га­на в спин­ной мозг

3) от спин­но­го мозга в го­лов­ной мозг

4) от чув­стви­тель­ных ней­ро­нов к ра­бо­чим ор­га­нам

5) от чув­стви­тель­ных ней­ро­нов к дви­га­тель­ным ней­ро­нам

6) из го­лов­но­го мозга к дви­га­тель­ным ней­ро­нам

В4. Вы­бе­ри­те при­зна­ки ги­по­фи­за.

1) же­ле­за рас­по­ло­же­на на шее, вы­де­ля­ет ти­рок­син

2) же­ле­за рас­по­ло­же­на в про­ме­жу­точ­ном мозге

3) пар­ная же­ле­за, гор­мон — ад­ре­на­лин

4) вы­де­ля­ет гор­мон роста — со­ма­то­тро­пин

5) ре­гу­ли­ру­ет гор­мо­наль­ную де­я­тель­ность дру­гих желёз

6) вы­де­ля­ет ин­су­лин и глю­ка­гон

С1. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между типом со­еди­не­ния ко­стей и ме­стом в ске­ле­те че­ло­ве­ка,

где такое со­еди­не­ние су­ще­ству­ет.

Г) кости моз­го­вой части че­ре­па

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив

их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Контрольная работа по биологии для 8 класса

Контрольная работа по биологии 8 класс

1. Назовите орган, где у взрослых здоровых людей образуются эритроциты.

1. красный костный мозг
2. почки
3. желтый костный мозг

2. Цельную кровь, в которую добавили противосвертывающее вещество, поместили в пробирку. Крови дали отстояться несколько часов, после чего по высоте пробирки она разделилась на три хорошо заметные части. Назовите ту составную часть крови, которая оказалась сверху.

4) лейкоциты и кровяные пластинки

3. Назовите ученого, который открыл фагоцитоз.

1. И. М. Сеченов 4) Л. Пастер
2. И. П. Павлов 5) П. Эрлих
3. И. И. Мечников 6) Э. Дженнер

4. Назовите структуры, через которые избыточное количество тканевой (межклеточной) жидкости, формирующейся в организме, возвращается в кровяное русло.

1. артерии
2. вены
3. кровеносные капилляры
4. лимфатические сосуды

5. Обычно человеку переливают кровь той же группы системы АВО, к которой относится его собственная кровь. Но при острой необходимости переливают кровь другой группы. Кровь, какой группы можно переливать человеку с группой крови I (О)?

1. только I (О)
2. только II (А) и I (О)
3. только III (В) и I (О)
4. только IV (АВ) и I (О)
5. только I (О), II (А) и III (В)
6. I (О), II (А), III (В) и IV (АВ)

6. Назовите вид ткани, к которой относится околосердечная сумка.

1. соединительная
2. гладкомышечная
3. поперечно-полосатая мышечная

7. Назовите кровеносный(е) сосуд(ы), по которому(ым) кровь поступает в левое предсердие.

1. легочные артерии
2. легочные вены
3. верхняя полая вена
4. нижняя полая вена

8. Некоторые органы являются своеобразными «депо» крови и при необходимости могут направлять существенную часть находящейся в них крови в другие участки кровеносной системы. Найдите такие органы среди ответов и укажите тот орган, который таким «депо» крови НЕ является.

9. Какова продолжительность расслабления предсердий при обычной частоте сокращений сердца (60—80 ударов в минуту), когда человек находится в состоянии покоя?

1)0,1 с 3)0,4 с 5) 0,7 с 7) 1,1 с 2) 0,3 с 4) 0,5 с 6) 0,8 с

10.Как повышение концентрации гормона адреналина в крови влияет на частоту и силу сокращения сердца?

1. не изменяет 3) увеличивает
2. уменьшает

11.Назовите процедуру, достаточную для остановки небольшого венозного кровотечения.

1. наложить на рану нетугую марлевую повязку
2. наложить на рану давящую повязку
3. наложить жгут

12. Назовите отдел сердца, в особых мышечных клетках которого периодически и самопроизвольно возникает возбуждение, распространяющееся затем по всей сердечной мышце.

1. правое предсердие
2. левое предсердие
3. правый желудочек
4. левый желудочек

13. Что происходит с голосовой щелью при переходе от молчания к разговору?

14. Сколько слоев клеток входит в состав стенки легочных пузырьков — альвеол?

15. Назовите форму, которую при своем сокращении принимает диафрагма, расположенная между легкими и брюшной полостью.

1. плоская 3) удлиненная
2. куполообразная

16. Назовите участок центральной нервной системы, в котором в основном расположен дыхательный центр — центральные нервные структуры, регулирующие ритм и глубину дыхания.

1. грудной отдел спинного мозга
2. продолговатый мозг
3. мозжечок
4. промежуточный мозг
5. кора больших полушарий

17. Назовите химическое соединение, которое осуществляет гуморальную регуляцию дыхания, влияя на активность дыхательного центра головного мозга.

1. кислород 3) глюкоза
2. углекислый газ 4) гемоглобин

18. Назовите участок тела, где периодически возникает первоначальное возбуждение, приводящее в конечном итоге к сокращению соответствующих дыхательных мышц: наружных межреберных и диафрагмы — и к вдоху.

1. легкие
2. плевра
3. спинной мозг
4. продолговатый мозг
5. кора больших полушарий

19. Есть несколько основных признаков, по наличию которых можно считать, что меры по оживлению пострадавшего, у которого отсутствовало дыхание и не билось сердце, достигли цели. Назовите один из таких признаков.

1. повышение температуры тела
2. расширение зрачков
3. сужение зрачков

20. Сколько углекислого газа обычно содержится в атмосферном воздухе?

21. Каким термином называется тот наибольший объем воздуха, который человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха?

1) максимальная емкость легких

1. дыхательный объем легких
2. жизненная емкость легких
3. емкость вдоха
4. максимальная вентиляция легких

22. При оказании помощи человеку, получившему ранение грудной клетки, сначала восстанавливают герметичность грудной клетки. Для этого выполняют определенные манипуляции. Найдите эти манипуляции среди ответов и укажите ту процедуру, которую в таких случаях НЕ выполняют.

1. края раны обрабатывают йодом
2. забинтовывают грудную клетку как можно туже в положении, соответствующем выдоху
3. на рану накладывают марлевую салфетку с тонким слоем ваты
4. ноги пострадавшего устанавливают на много выше головы
5. на пораженный участок кладут клеенку, полиэтиленовый пакет или прорезиненную ткань

23. Какую форму имеют хрящи трахеи?

1. кольцо
2. полукольцо
3. шар с отверстием в центре
4. куб с отверстием в центре

24. Назовите пол человека, у представителей которого щитовидный хрящ выступает вперед в большей степени, чем у представителей другого пола.

Контрольная работа по биологии 8 класс

1.Назовите форменные элементы крови, которые имеют самый малый размер.

2. Если цельную кровь поместить в стеклянную пробирку и дать ей отстояться, то через час нижняя часть содержимого пробирки будет представлять собой кровяной сгусток — тромб. Как называется расположенная над ним жидкая часть крови?

1. плазма 3) лимфа
2. сыворотка 4) тканевая жидкость

3.В конце XIX в. один ученый, исследуя возбудитель куриной холеры — холерный вибрион, обнаружил, что введение курам ослабленных микробов не вызывает гибели кур и в то же время делает их совершенно невосприимчивыми к данной болезни. Назовите этого ученого .

1. И. И. Мечников 4) Э. Дженнер
2. И. М. Сеченов 5) П. Эрлих
3. Л. Пастер

4. Назовите белок, составляющий основу тромба, образующегося при свертывании крови.

1. фибрин 5) тромбин
2. миозин 6) гемоглобин

5. Обычно человеку переливают кровь той же группы системы АВО, к которой относится его собственная кровь. Но при острой необходимости переливают кровь другой группы. Кровь, какой группы можно переливать человеку с группой крови II (А)?

1. только II (А) и I (О)
2. только III (В) и I (О)
3. только IV (АВ) и I (О)
4. только I (О), II (А) и III (В)
5. I (О), II (А), III (В) и IV (АВ)
6. только II (А)

6. Какова функция клапанов сердца?

1. направляют движение крови
2. обеспечивают беспрепятственное движение крови
3. предотвращают обратное движение крови

4)обеспечивают своевременное поступление крови в разные отделы сердца

7. Назовите участок кровеносной системы, в который кровь поступает из левого предсердия.

1. правое предсердие
2. правый желудочек
3. левый желудочек
   4)аорта

1. верхняя и нижняя полые вены
2. легочные вены
3. легочные артерии

8.Назовите основную особенность расположения лимфатических узлов — скоплений лимфоидной ткани, окруженной соединительнотканной оболочкой.

1. равномерно разбросаны по всем тканям организма
2. расположены вдоль главных ветвей крупных лимфатических сосудов
3. расположены в основном в грудной полости

9.Назовите промежуток времени, в течение которого происходит круговорот крови по большому кругу кровообращения.

10.Какая по насыщенности кислородом кровь течет по легочным артериям?

11. Назовите процедуру, достаточную для остановки артериального кровотечения.

1. наложить на рану не тугую марлевую повязку
2. наложить на рану давящую повязку
3. наложить жгут

12.Как называется способность сердца сокращаться не за счет возбуждения, приходящего к нему, а за счет возбуждения, возникающего в нем самом: в его мышечных клетках?

1. рефлекс 4) сократимость
2. автоматия 5) авторегуляция
3. раздражимость

13. Назовите тот участок стенки трахеи, в котором отсутствуют хрящи.

1) передняя стенка 2) задняя стенка 3) боковые стенки

14. В какой момент надгортанник закрывает вход в гортань?

5)при прохождении пищи по пищеводу

15. При быстром подъеме водолаза с большой глубины в его крови образуются пузырьки газа, являющиеся причиной развития у него кессонной болезни. Назовите этот газ.

1) кислород 2) азот 3) углекислый газ

16. Назовите фазу дыхательных движений, когда давление в легких больше давления в плевральной полости.

17. Для воздухоносных путей характерны некоторые особенности строения. Найдите эти особенности среди ответов и укажите признак, который для воздухоносных путей НЕ характерен .

1)большинство эпителиальных клеток имеют реснички

2)в оболочке содержится много слизистых желез

4)все эпителиальные клетки имеют многочисленные микро ворсинки

5)содержат обонятельные клетки

18. Какая сила заставляет легочные пузырьки и кровь обмениваться находящимися в них газами?

1)разность давлений между содержимым легочных пузырьков и содержимым плевральной полости

2)разность между давлением каждого газа в легочных пузырьках и его концентрацией в крови

3)разность давлений между содержимым легочных пузырьков и концентрацией всех газов в крови

19. Назовите отдел воздухоносных путей, в котором «рождается» — звук.

2) трахея 4)глотка 5) носоглотка

20.В определенную фазу дыхательных движений объем грудной клетки уменьшается. Что при этом происходит с объемом легких?

1) не изменяется 2) уменьшается 3) увеличивается

21. В формировании звуков речи участвуют многие отделы воздухоносных путей. Найдите эти отделы среди ответов и укажите тот орган, который НЕ принимает участия в формировании звуков речи.

1)трахея 3) носоглотка 4) рот

22. При оказании помощи утонувшему человеку ему сначала удаляют из легких воду. Для этого в

строго определенной последовательности выполняют некоторые манипуляции. Среди нижеперечисленных процедур укажите ту, которую выполняют в первую очередь.

1)пострадавшего кладут лицом вниз на бедро согнутой в колене ноги спасающего так, чтобы голова касалась земли, а туловище свешивалось вниз

2)осматривают полость носа и рта

3)сильно и ритмично давят на спину пострадавшего

4)удаляют из полости носа и рта песок и инородные предметы

23. Из двух участков дыхательной системы укажите тот, в котором концентрация углекислого газа выше, чем в другом.

1)плазма крови в сосудах малого круга кровообращения

2)полость легочных пузырьков — альвеол.

24. Назовите ткань, из которой состоят структуры трахеи, имеющие вид полуколец.

1)костная 3) гладкомышечная

Ответы на контрольную работу по биологии 8 класс

По материалам nsportal.ru