NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Проверочная работа по теме: «Антропогенез»
1. Общими предками человека и человекообразных обезьян были:
2. Череп человека отличается от черепа обезьян:
А) массивными, вытянутыми вперед челюстными костями;
Б) преобладанием мозговой части черепа над лицевой;
В) преобладание лицевой части над мозговой.
3. К древнейшим людям относят :
Б) питекантропов и синантропов;
4. Основные человеческие расы:
А) европеоиды и монголоиды;
Б) европеоиды, индейцы, негроиды и монголоиды;
В) европеоиды, негроиды, монголоиды.
5. Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:
А) способностью к трудовой деятельности;
Б) четырехкамерным сердцем;
6. К движущим силам антропогенеза не относится:
А) модификационная изменчивость;
Б) борьба за существование;
В) наследственная изменчивость.
7. Пример биологического фактора эволюции человека:
А) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;
8. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в ходе его эволюции:
9. Общим признаком для человека и человекообразных обезьян является:
А) передние конечности хватательного типа;
Б) слабо развитые надбровные дуги;
В) объём мозга от 1000 – 1500 см3.
10. Назовите фактор эволюции, обеспечивающий развитие человека:
В) модификационная изменчивость.
11. Обезьяночеловеком называют:
12. В борьбе за существование побеждали в ходе антропогенеза:
Б) популяции людей, жившие 2 – 2,5 млн лет назад;
В) популяции людей, изготавливавшие и использовавшие орудия.
Задания части В: выберите 3 ответа из 6-ти
Выберите особенности скелета человека, которые связаны с прямохождением:
Б) размер позвонков растет от шейного отдела к крестцовому;
В) позвоночник имеет четыре изгиба;
Д) отсутствие хвостового отдела;
Е) широкий развернутый таз.
2. Расположите названия костей верхней конечности в порядке от плеча к пальцам:
Г) кости предплечья (локтевая и лучевая);
С 1. Почему расы не являются отдельными биологическими видами?
1. Каковы эволюционные связи человека и человекообразных обезьян:
А) человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков;
Б) человек – потомок современных человекообразных обезьян;
В) обезьяны произошли от древних людей.
2. Человек отличается от человекообразных обезьян:
А) наличием волосяного покрова;
Б) развитым большим пальцем, противопоставленным всем остальным;
3. Человеком современного типа был:
4. Человек в отличие от животных воспринимает слова как:
А) сочетание отдельных звуков;
В) выражение определенной мысли.
5. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:
А) особенностей его строения и жизнедеятельности;
6. Какое адаптивное значение имело приспособление представителей негроидной расы темного цвета кожи:
А) приспособления к морскому климату;
Б) усиление обмена веществ;
В) предохранение от ультрафиолетовых лучей.
7. Действием только биологических факторов нельзя объяснить появление у человека:
А) диафрагмального дыхания;
Б) второй сигнальной системы;
8. Видовым признаком человека является:
9. Укажите биологические предпосылки антропогенеза:
А) вскармливание детенышей молоком;
Б) постепенное освобождение передних конечностей;
В) дугообразный позвоночник.
10. Зачатками членораздельной речи обладали:
11. Развитию речи способствовали:
12. Выступающий нос у европеоидов :
А) способствует большой теплоотдаче;
Б) не носит приспособительный характер;
В) защищает от переохлаждения гортань и легкие.
Задания части В: выберите 3 ответа из 6-ти
Кроманьонцев и ныне живущих людей объединяет:
А) объем мозга до 1600 см3;
Б) преобладание мозгового отдела над лицевым;
В) развитый подбородочный выступ;
Г) объем головного мозга 100 – 1200 см3;
Д) использование орудий из металла;
Е) относятся к виду Человек умелый.
2. Расположите названия костей нижней конечности в порядке от бедра к пальцам:
Г) кости голени (большая и малая берцовые кости);
С 1.Почему в процессе эволюции ни одна из рас не достигла в своем развитии уровня вида?
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru
Тематическая контрольная работа для 11 класса представлена в двух вариантах с ответами на разноуровневые задания
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬПО ТЕМЕ: «АНТРОПОГЕНЕЗ» 11 КЛАСС
Задание части А (с выбором одного верного ответа)
1) Как называется наука о происхождении и эволюции человека, становление его как вида в процессе развития общества А) цитокинез Б) кариокинез В) антропогенез Г) палеонтогенез
2) Человек относится к типу:
А) членистоногих Б) хордовых В) кишечнополостных Г) обезьяновых
3) О принадлежности человека к семейству гоминид свидетельствует:
А) наличие диафрагмы Б) приспособленность к прямохождению
В) наличие внутреннего скелета Г) большое сходство с человекообразными обезьянами в генетическом аппарате
4) Как называются первые представители биологического вида Человек разумный?
А) австралопитеки Б) кроманьонцы В)неандертальцы Г) палеоантропы
5) Общий предок человекообразных обезьян и человека:
А) рамапитек Б) дриопитек В) питекантроп Г) Австралопитек
6) Какой учёный впервые поставил человека в одну группу с приматами?
А) Ж.Б. Ламарк Б) К.Линней В) Ч. Дарвин Г) Э. Геккель
7) Доказательство происхождения человека от животных
А) редуценты Б)симбионты В)рудименты Г) консументы
8) Что в переводе с латинского означает «австралопитек»
А) австралийская обезьяна Б) древнейшая обезьяна В) человекообразная обезьяна Г) южная обезьяна
9) Чему соответствует стадия австралопитека в эволюции семейства гоминид?
А) архантропу Б) палеоантропу В) протоантропу Г)неоантропу
10) Как называется древнейший человек, ископаемые остатки которого были найдены на острове Ява
А) протоантроп Б)питекантроп В)палеоантроп Г) синантроп
А) питекантропы, синантропы Б) кроманьонцы В) палеоантропы Г)австралопитеки, дриопитеки
12) В эпоху великого оледенения жили
А)кроманьонцы Б)австралопитеки В)питекантропы Г) неандертальцы
13) Биологический фактор эволюции человека, утративший своё значение в настоящее время — это
А) географическая изоляция Б) наследственная изменчивость
В) комбинативная изменчивость Г) колебание численности в результате миграции
14) На каком этапе эволюции человека ведущую роль играли социальные факторы
А) древнейших людей Б) древних людей В) питекантропов Г) кроманьонцев
15) Единство всех человеческих рас как представителей одного вида Человек разумный доказывает
А) сущность единого центра происхождения рас Б) общность анатомических признаков
В) возможность плодовитых браков между представителями разных рас Г) общность физиологических процессов
Задания части В (Выберите три верных ответа)
В 1 А) Все расы человека относятся к одному виду
Б) расы это – виды Человека разумного
В) к монголоидной расе относится население Индии
Г) вид Человек разумный является полиморфным
Д) к негроидной расе относится коренное население Америки
Е) эпикантус свойствен представителям монголоидной расы
В 2 Какие признаки сформировались у человека в связи с прямохождением? Выберите три верных ответа
А) появилась сводчатая стопа Г) таз стал более широким
Б) появился подбородчатый выступ на нижней челюсти Д) мозговая коробка увеличилась
В) верхние конечности стали массивнее нижних Е) позвоночник приобрёл изгибы
В 3 Выберите три верных ответа. Атавизмами у человека являются:
1) хвостатость 4) многососковость
2)сильная волосатость всего тела 5)аппендикс-отросток слепой кишки
3)копчиковые позвонки-остатки скелета хвоста 6)верхнее и нижнее веко
В 4 Установите правильную последовательность этапов эволюции человека.
А) Человек разумный Б) Человек умелый В) Австралопитек Г) Человек прямоходящий
По материалам nsportal.ru
Контрольная работа проводится как закрепление и подведение итогов по разделу биологии «Происхождение человека». Данная работа предназначена для учащихся 11 класса. Проверочная работа представлена тестами с выбором одного правильного ответа и вопросами на определения.13-ый вопрос на составление пар, где необходимо сопоставить этапы антропогенеза с названиями данных стадий.
Контрольная работа по теме «Антропогенез» 11 класс
О принадлежности человека к классу Млекопитающих свидетельствует:
1)прямохождение 2)шерстный покров и живорождение 3)наличие двух кругов кровообращения 4)теплокровность
2. какие из перечисленных факторов антропогенеза НЕ являются социальными факторами?
1)борьба за существование 2)трудовая деятельность 3)общественный образ жизни 4)речь и мышление
3. Человека относят к классу млекопитающих, так как у него
1)внутреннее оплодотворение 2)легочное дыхание
3)четырехкамерное сердце 4)есть диафрагма, потовые и млечные железы
4.Что у человека относится к атавизмам?
1)аппендикс 2)третье веко 3)зубы мудрости 4)дополнительные соски
5. Сходство человека с млекопитающим животных свидетельствует об их:
1) родстве и общем плане строения 2)одинаковом уровне организации
3) конвергентном сходстве 4)происхождении от разных предков
6.Какой из перечисленных признаков НЕ характерен для неандертальца?
1)хорошо развит подбородочный выступ 2)речь в форме лепета
3)объём мозга 1200-1400см3 4)хорошо развита мускулатура тела
7.Какая ископаемая форма человека принадлежит к современным людям?
1)кроманьонец 2)питекантроп 3)австралопитек 4)синантроп
8.Какие люди жили в эпоху великого оледенения:
1)кроманьонец 2)питекантроп 3)неандертальцы 4)синантроп
9.Человеческие расы относятся к:
1)трём биологическим видам 2)двум биологическим видам
3)одному биологическому виду 4)разным видам
10.От каких обезьян произошли человекообразные:
1)дриопитеки 2)парапитеки 3)австралопитеки 4)проплиопитеки
11.Мягкие волосы, хорошо развитый волосяной покров на лице у мужчин, нетолстые губы -это признаки…..расы:
1)негроидной 2)монголоидной 3)европеоидной 4)австралоидной
12.К палеоантропам относят:
1) )питекантроп 2) неандертальцы 3) кроманьонец 4)австралопитек
13.Прародиной человека большинство учёных считают:
1)Америка 2)Африка 3)Австралия 4)Индия
14.Чем доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих? Не менее трёх доказательств.
1-Человек умелый А-австралопитек
2-Человек прямоходящий Б-синантроп
3-Древние люди В-кроманьонец
4-Современные люди Г-неандерталец
Контрольная работа по теме «Антропогенез» 11 класс
1.Теплокровность, наличие волос на теле свидетельствуют о принадлежности человека к классу:
1)позвоночных 2)млекопитающих 3)приматов 4)животных
2.Кто из перечисленных предков человека самый древний?
1)австралопитек 2)неандерталец 3)гейдельбергский человек 4)питекантроп
3.К каким людям относят питекантропа, синантропа и гейдельбергского человека?
1)древним 2)умелым 3)новым 4)древнейшим
4.От кого произошли гиббоны и орангутаны?
1)парапитеков 2)дриопитеков 3)проплиопитеков 4)австралопитеков
5.Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков человека, относятся к факторам эволюции:
1)социальным 2)антропогенным 3)биологическим 4)биотическим
6.Пример атавизма у современного человека:
1)многососковость 2)третье веко 3)ушные мышцы 4)аппендикс
7.Стадия кроманьонцев в эволюции человека относят к:
1)архантропу 2)австралопитеку 3)мутации 4)неоантропу
8.Древнейшие люди овладели умениями:
1)добывать огонь и строить жилища 2)писать и рисовать, приручать животных
3)членораздельно говорить и жить семьями4)изготавливать орудия труда, общаться с помощью жестов
9.Какой из перечисленных признаков характерен для человека:
1)живорождение 2)наличие млечных желез 3)наличие диафрагмы
4)23 пары хромосом в соматических клетках
10.Первыми изготовили орудия труда:
1)человек умелый 2)человек разумный 3)дриопитек 4)австралопитеки
11.Тёмные, жёсткие и прямые волосы, хорошо развита кожная складка верхнего века-это признаки…..расы:
1)негроидной 2)монголоидной 3)европеоидной 4)австралоидной
12.Для кроманьонцев НЕ характерно:
1)объём мозга до 1600см3 2)рост до 180 см 3)впервые костные останки были найдены в Германии 4)развит подбородочный выступ
13.Коренное отличие человека от животных:
1)сводчатость стопы 2)развитые лобные доли головного мозга 3)развитие мимической мускулатуры 4)9 месяцев беременности
14.Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду. Приведите не менее трёх доказательств.
По материалам kopilkaurokov.ru
Тесты с выбором одного правильного ответа
- Общими предками человека и человекообразных обезьян были:
А) лемуры; Б) австралопитеки; В) дриопитеки; С) гориллы.
- Каковы эволюционные связи человека и современных человекообразных обезьян?
А) Человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков.
Б) Человек – потомок современных человекообразных обезьян.
В) Человек и человекообразные обезьяны никогда не имели общих предков.
С) Обезьяны произошли от древних людей.
- Человек отличается от человекообразных обезьян:
А) наличием волосяного покрова;
Б) развитием большого пальца руки, противопоставленного всем остальным;
- К древнейшим людям относятся:
А) австралопитеки; Б) питекантропы; В) неандертальцы; Г) кроманьонцы.
- Человеком современного типа был:
А) неандерталец; Б) кроманьонец; В) питекантроп; Г) синантроп.
- Основные человеческие расы:
А) европеоиды и монголоиды;
Б) европеоиды, индейцы, негроиды, монголоиды;
В) европеоиды, негроиды, монголоиды;
Г) европеоиды, негроиды, монголоиды, неандертальцы.
- Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:
А) способностью к трудовой деятельности;
Б) четырехкамерным сердцем;
- К движущим силам антропогенеза не относится:
А) борьба за существование;
Б) общественный образ жизни;
Г) модификационная изменчивость.
- Пример социального фактора эволюции человека:
А) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;
Б) способность передавать приобретенные знания по наследству;
- Укажите биологические предпосылки антропогенеза:
А) постепенное освобождение передних конечностей;
Б) вскармливание детёнышей молоком;
В) дугообразный позвоночник;
Г) хорошо развитые зрение и слух.
- Назовите фактор эволюции, обеспечивший развитие человека:
А) модификационная изменчивость;
Г) наследственная изменчивость.
12. К атавизмам человека относят:
А)аппендикс Б)зубы «мудрости»
В) многососковость Г) остаток третьего века
- Развитию речи способствовали:
Тест с выбором нескольких правильных ответов
14. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
15. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
Весь материал — смотрите документ.
Тесты с выбором одного правильного ответа
Общими предками человека и человекообразных обезьян были:
А) лемуры; Б) австралопитеки; В) дриопитеки; С) гориллы.
Каковы эволюционные связи человека и современных человекообразных обезьян?
А) Человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков.
Б) Человек – потомок современных человекообразных обезьян.
В) Человек и человекообразные обезьяны никогда не имели общих предков.
С) Обезьяны произошли от древних людей.
Человек отличается от человекообразных обезьян:
А) наличием волосяного покрова;
Б) развитием большого пальца руки, противопоставленного всем остальным;
К древнейшим людям относятся:
А) австралопитеки; Б) питекантропы; В) неандертальцы; Г) кроманьонцы.
Человеком современного типа был:
А) неандерталец; Б) кроманьонец; В) питекантроп; Г) синантроп.
Основные человеческие расы:
А) европеоиды и монголоиды;
Б) европеоиды, индейцы, негроиды, монголоиды;
В) европеоиды, негроиды, монголоиды;
Г) европеоиды, негроиды, монголоиды, неандертальцы.
Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:
А) способностью к трудовой деятельности;
Б) четырехкамерным сердцем;
К движущим силам антропогенеза не относится:
А) борьба за существование;
Б) общественный образ жизни;
Г) модификационная изменчивость.
Пример социального фактора эволюции человека:
А) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;
Б) способность передавать приобретенные знания по наследству;
Укажите биологические предпосылки антропогенеза:
А) постепенное освобождение передних конечностей;
Б) вскармливание детёнышей молоком;
В) дугообразный позвоночник;
Г) хорошо развитые зрение и слух.
Назовите фактор эволюции, обеспечивший развитие человека:
А) модификационная изменчивость;
Г) наследственная изменчивость.
12 . К атавизмам человека относят:
А)аппендикс Б)зубы «мудрости»
В) многососковость Г) остаток третьего века
Развитию речи способствовали:
Тест с выбором нескольких правильных ответов
14. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
15. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Е) наличие подбородочного выступа.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
М) объем мозга — до 500 см 3 .
2) человекообразные обезьяны;
Назовите основные последствия прямохождения человека (т. е. изменения в строении, физиологии, поведении) в опорно-двигательной системе.
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
2. В эпоху великого оледенения жили:
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
в) развитие членораздельной речи;
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) питекантропы, синантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
в) к человеку современного типа;
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование;
9. Основные причины формирования разных рас – это:
б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция;
г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция;
б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость;
г) колебание численности в результате миграции.
11. Человек умелый, в отличие от неандертальца:
б) умел изготавливать орудия труда, обороны, нападения
г) имел меньший объем мозга
12. К атавизмам человека не относят:
в) многососковость г) волосатое лицо
Тесты с выбором нескольких правильных ответов
14. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
А) наличием четырехкамерного сердца.
В) наличием сводчатой стопы.
Д) S-образным позвоночником.
Е) заменой молочных зубов на постоянные.
15.Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
А) объем мозга – 700-1250 см 3 .
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
В) объем мозга – более 1400 см 3 .
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
Охарактеризуйте биологические и социальные движущие силы эволюции человека.
Тесты с выбором одного правильного ответа
1.Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:
А) способностью к трудовой деятельности;
Б) четырехкамерным сердцем;
2. К движущим силам антропогенеза не относится:
А) борьба за существование;
Б) общественный образ жизни;
Г) модификационная изменчивость.
3. Пример социального фактора эволюции человека:
А) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;
Б) способность передавать приобретенные знания по наследству;
А) питекантропы, синантропы;
Г) австралопитеки, дриопитеки.
Человек умелый, в отличие от австралопитека:
Б) умел изготавливать орудия труда, обороны, нападения
Г) имел меньший объем мозга
6. К рудиментам человека относят:
B) многососковость Г) волосатое лицо
7. Человек умелый, так же, как и кроманьонец:
A) ходил на двух ногах Б) был покрыт шерстью
B) принадлежал к виду Homo sapiens Г) имел объем мозга 700 мл
8. В эпоху великого оледенения жили:
9. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
В) развитие членораздельной речи;
10. Каковы эволюционные связи человека и современных человекообразных обезьян?
А) Человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков.
Б) Человек – потомок современных человекообразных обезьян.
В) Человек и человекообразные обезьяны никогда не имели общих предков.
С) Обезьяны произошли от древних людей.
11. Основные причины формирования разных рас – это:
б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция;
г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
12. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция;
б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость;
г) колебание численности в результате миграции.
13. Освобождению руки в процессе эволюции человека способствовали:
14. Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
15.Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный. 2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди. 3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки. 4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы. 5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную. 6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Какие группы доказательств происхождения человека от животных вы знаете? Охарактеризуйте каждую группу доказательств. Приведите примеры.
По материалам videouroki.net