NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
Контрольная работа по биологии за 1 полугодие для 7 класса
Часть А. Выберите из четырех предложенных ответов один правильный.
1.Амеба обыкновенная передвигается с помощью:
А) ложноножек Б) жгутиков В) ресничек Г) щетинок
2. Какое животное имеет двухстороннюю симметрию тела:
А) лягушка озерная Б) красный коралл В) медуза крестовичок Г) медуза корнерот
3. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:
А) печеночный сосальщик Б) белая планария В) бычий цепень Г) пиявка медицинская
4. К брюхоногим моллюскам относят:
А) виноградную улитку Б) беззубку В) устрицу Г) осьминога
5. Больше всего ног у:А) кузнечика Б) капустной белянки В) паука-серебрянки Г) муравья
6. Таежный клещ является переносчиком: А) чесотки Б) тифа В) энцефалита Г) чумы
7. Членистоногих на Земле насчитывается:
А) 5 млн видов Б) 1-1,5 млн видов В) более 3 млн видов Г) 100тыс видов
8.Сократительные вакуоли в клетках простейших обеспечивают:
А)удаление из клетки продуктов метаболизма; Б)размножение; В)переваривание пищи;
9.Процесс почкования у гидры – это:
А)форма полового размножения Б)форма бесполого размножения В)регенерация
10.Кровеносная система впервые появилась:
А)у кольчатых червей Б)у кишечнополостных В)у всех «червей» Г)только у плоских и круглых
А)только в море Б)только в пресных водоемах В)в море, пресных водоемах и на суше
А)наземные животные Б)преимущественно водные животные В)животные, способные к полету Г)животные, обитающие только в пресных водоемах
13.Таежные клещи по характеру питания являются:
А)хищниками Б)паразитами В)растительноядными Г) сапрофитами
14.Мальпигиевы сосуды насекомых – это:
А)вид кровеносных сосудов Б) органы пищеварительной системы В) сердце в виде трубочки
15.Кому нужны щетинки для передвижения?
А) насекомым Б)паукообразным В) моллюскам Г) червям
16. У кого из животных есть мелкие хитиновые чешуйки?
А) у ракообразных Б) у паукообразных В) у насекомых Г)у червей
17. Для кого характерно и бесполое, и половое размножение?
А)для пескожила Б) для речного рака В) для гидры Г) для тарантула
В1.Выберите признаки, характерные для типа Членистоногие:
А) Самый многочисленный тип животных
Б) В основном ведут паразитический образ жизни
В) Органы чувств развиты плохо
Г) У некоторых конечности превратились в крылья
Д) Органами дыхания служат кожные покровы
Е) Органами зрения служат простые и сложные глаза
1. Назовите систему органов моллюска, изображенную на рисунке (А) под № 5. А. Кровеносная. Б.Нервная В.дыхательная Г. Размножения
2. Укажите номер, под которым изображена мантия на рисунке (А).
3. К какому классу относится изображенный на рисунке (Б) моллюск? А. Брюхоногие. Б. Головоногие. В. Двустворчатые.
Дождевые черви живут в норах, которые они роют во влажной почве; в сухой же почве они сплетаются в клубок. Какое значение имеет в жизни дождевых червей это явление?
Контрольная работа по биологии за 1 полугодие для 7 класса
Часть А. Выберите из четырех предложенных ответов один правильный.
1.Эвглена зеленая передвигается с помощью:
А) ложноножек Б) жгутиков В) ресничек Г) щетинок 2. Какие животные имеют лучевую симметрию тела:
А) дождевой червь Б) актиния В) майский жук Г) бабочка Махаон
3. Какое животное относится к типу Кольчатых червей: А) аскарида человеческая Б) планария белая В) печеночный сосальщик Г) пиявка медицинская
4. Реактивный способ передвижения из моллюсков используют: А) мидии, жемчужницы Б) беззубки, перловицы В) кальмары, осьминоги Г) устрицы, рапаны
5. К какому классу относят скорпион?
А) Паукообразные; Б) Ракообразные; В) Насекомые; Г) Головоногие.
6.Инфузория-туфелька передвигается с помощью:
А)ресничек Б)жгутика В)ложноножек Г)сократительной вакуоли
7.Стрекательные клетки характерны:
А)для всех кишечнополостных Б)только для актиний В)только для гидры Г)для некоторых, особо опасных для человека, медуз
8.Рефлекс – ответная реакция на раздражение, осуществляемая:
А)мускулатурой Б)пищеварительной системой В)нервной системой Г)всеми системами органов
9.Мантия представляет собой:
А)кожную складку, расположенную под раковиной Б)орган передвижения В)защитную раковину Г)отдел тела моллюска
10.Органами выделения рака являются:
А)почки Б)анальное отверстие В)зеленые железы Г)кишечник
11.Представитель паукообразных таежный клещ является:
А)переносчиком возбудителя энцефалита Б)возбудителем энцефалита В)вредителем культурных растений Г)возбудителем малярии
12.Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:
А) печеночный сосальщик Б) белая планария В) бычий цепень Г) пиявка медицинская
13.Таежные клещи по характеру питания являются:
А)хищниками Б)паразитами В)растительноядными Г) сапрофитами
14.Мальпигиевы сосуды насекомых – это:
А)вид кровеносных сосудов Б) органы пищеварительной системы В) сердце в виде трубочки
15. У кого из животных есть мантия?
А) у ракообразных Б) у моллюсков В)у паукообразных Г)у червей
16.У каких животных личинка проходит стадию куколки?
А)у ракообразных Б)у паукообразных В) у жуков Г) у червей
17.Для кого характерно и бесполое, и половое размножение?
А) для инфузории-туфельки Б)для планарии В)для речного рака Г) для черного таракана
В1. Продолжить предложение:
3. Эвгленой называют «переходной формой», потому что она……………………………
1.Назовите систему органов моллюска, изображенную на рисунке (А) под № 2.
А. Нервная Б. Кровеносная В. Размножения. Г. Дыхания.
2. Укажите номер, под которым изображены жабры моллюска на рисунке (А).
А Б 
3.К какому классу относится изображенный на рисунке (Б) моллюск? А. Брюхоногие. Б. Головоногие. В. Двустворчатые.
На основании, каких признаков кольчатые черви относятся к более сложным
организмам животных, чем других.
Ответы к контрольной работе. 7 класс
Часть С. Вариант 1. Почему необходимо бороться с комнатными мухами?
1) Комнатная муха – переносчик возбудителей брюшного тифа, дизентерии и др. инфекционных заболеваний.
2) Муха посещает нечистоты и переносит яйца аскарид на продукты питания человека
Часть С. Вариант 2. Какое значение имеют пчелы в природе и жизни человека?
1) Человек получает от пчел мед, воск, пчелиный яд и другие продукты жизнедеятельности, используемые в медицине. 2) Пчелы являются активными опылителями цветковых растений.
3) При отсутствии пчел не будет урожая у насекомоопыляемых культурных растений.
Максимальное количество баллов – 19 баллов.
8-12 баллов – «удовлетворительно»
Меньше 8 баллов – «неудовлетворительно»
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз «Скачать материал».
Контроль знаний и умений учащихся является важным элементом процесса обучения, и естественно, что разные его стороны привлекают постоянное внимание специалистов и учителей школы. Меня заинтересовала тема изменения и возможность введения новых форм контроля знаний и умений учащихся в процессе обучения, а также вопросы: какими критериями руководствуются учителя, планируя контрольные этапы? На какие знания надо опираться, чтобы составить и провести эффективный контроль знаний и умений учащихся?
Результативность процесса обучения во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса. Это средство управления учебной деятельностью учащихся. Но для того чтобы наряду с функцией проверки реализовались и функции обучения, необходимо создать определенные условия, важнейшее из которых — объективность проверки знаний.
Объективность проверки знаний предполагает корректную постановку контрольных вопросов, вследствие чего появляется однозначная возможность отличить правильный ответ от неправильного. Кроме того, желательно, чтобы форма проверки знаний позволяла легко выявить результаты. Один из путей разрешения проблем индивидуального разноуровнего обучения, а также оперативной оценки знаний учащихся — применение индивидуальных тестовых заданий. Именно тестовый контроль обеспечивает равные для всех обучаемых объективные условия проверки.
По материалам www.metod-kopilka.ru
1) уровень А: содержит 10 тестовых вопросов с выбором одного верного ответа.
2) уровень В: содержит три задания с выбором нескольких ответов.
3) уровень С: содержит вопрос со свободным ответом. В конце работы даны ответы.
Задания направлены на повторение и закрепление таких тем как: простейшие, кишечнополостные, моллюски, членистоногие. Работа может быть использована для подготовке к ЕНТ.
Часть А. Выберите из четырех предложенных ответов один правильный.
1. Амеба обыкновенная передвигается с помощью:
2. Какое животное имеет двухстороннюю симметрию тела:
3. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:
4. К брюхоногим моллюскам относят:
6. Таежный клещ является переносчиком:
7. Членистоногих на Земле насчитывается:
8. Какую функцию выполняет орган, обозначенный на рисунке вопросительным знаком?
А) освобождения организма от ненужных продуктов обмена веществ
Б) переваривания пищи под действием желудочного сока
В) образования яйцеклеток у самок и сперматозоидов у самцов
Г) подъёма к поверхности воды и погружения вглубь
Весь материал — в документе.
Контрольная работа по биологии за 1 полугодие для 7 класса
Часть А. Выберите из четырех предложенных ответов один правильный.
1.Амеба обыкновенная передвигается с помощью:
А) ложноножек Б) жгутиков В) ресничек Г) щетинок
2. Какое животное имеет двухстороннюю симметрию тела:
А) лягушка озерная Б) красный коралл В) медуза крестовичок Г) медуза корнерот
3. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:
А) печеночный сосальщик Б) белая планария В) бычий цепень Г) пиявка медицинская
4. К брюхоногим моллюскам относят:
А) виноградную улитку Б) беззубку В) устрицу Г) осьминога
5. Больше всего ног у:А) кузнечика Б) капустной белянки В) паука-серебрянки Г) муравья
6. Таежный клещ является переносчиком: А) чесотки Б) тифа В) энцефалита Г) чумы
7. Членистоногих на Земле насчитывается:
А) 5 млн видов Б) 1-1,5 млн видов В) более 3 млн видов Г) 100тыс видов
8. Какую функцию выполняет орган, обозначенный на рисунке вопросительным знаком?
А) освобождения организма от ненужных продуктов обмена веществ Б) переваривания пищи под действием желудочного сока В) образования яйцеклеток у самок и сперматозоидов у самцов Г) подъёма к поверхности воды и погружения вглубь
9. Температура тела рыб: А) постоянна и не зависит от температуры среды Б) непостоянная, но от температуры среды не зависит В) непостоянная и зависит от температуры среды.
10. Из чего состоит сердце лягушки: А) из двух предсердий и желудочка Б) из предсердия и желудочка В) из двух желудочков и предсердия Г) из предсердий
Часть В. В1.Выберите признаки, характерные для типа Членистоногие:
А) Самый многочисленный тип животных
Б) В основном ведут паразитический образ жизни
В) Органы чувств развиты плохо
Г) У некоторых конечности превратились в крылья
Д) Органами дыхания служат кожные покровы
Е) Органами зрения служат простые и сложные глаза
В2. Выберите правильные суждения:
А) к парным плавникам относятся анальные
Б) у рыб нет органов слуха
В) рыбы видят близкорасположенные предметы
Г) в состав органов выделения входит мочевой пузырь
Д) нервная система рыб состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки
Е) спинной мозг рыб расположен в позвоночном канале
В3. Выберите свойства, характерные для класса Земноводные:
А) Постоянная температура тела
Б) Непостоянная температура тела
В) Обитают в воде и на суше
Г) Один круг кровообращения
Д) Дыхание при помощи легких
Е) Органы дыхания-легкие и кожа
Часть С. Почему необходимо бороться с комнатными мухами?
Ответы к контрольной работе. 7 класс
По материалам videouroki.net
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 7 класс
Фамилия, имя, класс ___________________________________________________
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Симбиоз существует: а) между блохой и собакой ; б) карасем и щукой ; в) раком и актинией.
А2. Эвглену зеленую считают «переходной формой» между растениями и животными, поскольку она : а) передвигается с помощью жгутиков ; б) имеет признаки растений и животных; в) состоит из одной клетки.
А3. У кишечнополостных симметрия тела : а) двухсторонняя; б) лучевая; в) отсутствует.
А4. Основная роль дождевых червей в природе заключается в том, что они:
а)являются основным кормом рыб; б) способствуют почвообразованию; в)ведут свободный образ жизни.
А5. Исчезновение головы у беззубки связано: а) с отсутствием у всех моллюсков головного отдела; б) с водной средой обитания; в)с наличием двустворчатой раковины.
А6. Назовите участок тела речного рака, от которого отходят ходильные ноги :
А7. Тело насекомых имеет: а)один отдел; б)два отдела; в)три отдела.
А8. Назовите половую железу самцов насекомых: а)семенник; б)яичник; в)семяприемник.
А9. Какие структуры практически всех насекомых служат органами осязания и обоняния:
А10. Органами дыхания насекомых являются : а)трахеи; б)жабры и легкие; в)легкие и трахеи.
Часть В. Выберите правильное утверждение. Запишите в виде последовательности чисел номера правильных утверждений.
1. Большинство кишечнополостных обитает в морях и океанах.
2. Дыхание дождевых червей бескислородное.
3. Яд крестоносца смертельно опасен для человека.
4. При развитии с неполным превращением отсутствует стадия личинки.
5. Личинка саранчи похожа на взрослую саранчу.
1. Планарии — хищники и питаются мелкими водными животными.
2. Все моллюски — водные животные.
3. Тело паука состоит из головогруди и нерасчлененного брюшка.
4. У гусениц бабочки-капустницы и взрослых бабочек разные типы ротового аппарата.
5. Мухи, бабочки, комары и стрекозы развиваются с полным превращением.
Часть С. Дополните и запишите предложение.
Паразитами называют животных, которые…
Туловище моллюсков окружено ….
Административная контрольная работа по биологии за 1 полугодие 7 класс
Фамилия, имя, класс ___________________________________________________
Часть А. Выберите один правильный ответ.
А1. Животные отличаются от растений: а)способностью к дыханию; б)способом питания;
в)способностью интенсивно размножаться.
А2. Обитающие в воде одноклеточные животные дышат: а) растворенным в воде кислородом;
б)атмосферным кислородом ;в)растворенным в воде углекислым газом.
А3. К колониальным кишечнополостным относятся: а)гидры; б)кораллы; в)медузы.
А4. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует: а)печеночный сосальщик;
б)белая планария; в)бычий цепень.
А5. Реактивным способом передвигаются: а)беззубки; б)кальмары; в)прудовик.
А6. Какое размножение характерно для пауков? а)половое ; б)бесполое.
А7 . У майского жука от кишечника отходят слепозамкнутые длинные трубочки. Как они называются? а)трахеи; б)ворсинки; в)мальпигиевы сосуды.
А8. Сколько пар усиков у насекомых? а)1 ; б)2 ; в)3.
А9. У насекомых обычно глаза: а)простые ; б)сложные.
А10. Пищеварительная система насекомых: а)сквозная; б)замкнутая.
Часть В. Выберите правильное утверждение. Запишите в виде последовательности чисел номера правильных утверждений.
1. Большинство ракообразных обитает в морях и океанах.
2. Дождевые черви не дышат.
3. Яд паука-крестовика смертельно опасен для человека.
4. При развитии с полным превращением отсутствует стадия личинки.
5. У жуков не бывает личинок.
1. Гидры — хищники и питаются мелкими водными животными.
2. Бывают наземные головоногие моллюски.
3. Тело паука состоит из головы, груди и расчлененного брюшка.
4. У гусениц бабочки-крапивницы и взрослых бабочек разные типы ротового аппарата.
5. Тараканы и саранча развиваются с полным превращением.
Часть С. Дополните и запишите предложение.
Тело белой планарии покрыто …
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru
Б-7 Административная контрольная работа.
систематику живых организмов, дал двойное название большому количеству растений и животных по их роду и виду;
живут только за счет готовых органических веществ;
живут только в кислородной среде;
живут при отсутствии кислорода;
используют неорганические вещества как источник энергии.
Орган воздушного питания грибов
Орган полового размножения, образующийся из зиготы.
Совокупность гифов, образующая вегетативное тело гриба
Симбиоз гриба с корнями растений.
А4 . Во время спороношения плесневый гриб пеницилл состоит из:
1) многоклеточной грибницы с кистевидными спорангиями;
2) многоклеточной грибницы с округлыми спорангиями;
3) одноклеточной разветвленной грибницы с кистевидными спорангиями;
4) одноклеточной разветвленной грибницы с округлыми спорангиями.
А5 . Водоросли, обитающие в толще воды, образуют:
Фитобентос 3) фитопланктон
А6 . Какие особенности строения водорослей позволяют отнести их к подцарству Низшие растения.
Отсутствие цветков и плодов
Отсутствие настоящих тканей и органов
Наличие одноклеточных форм
А7 . Чем представлен гаметофит высших споровых растений:
1) небольшой пластинкой – заростком;
3) листостебельным растением с корнями
4) большим разветвленным слоевищем
А8 . Тело спорофита хвоща состоит из:
1) ветвящегося стелющегося стебля, от которого отходят придаточные корни и надземные ветви со спирально расположенными мелкими листочками;
2) дважды ветвящиеся оси без корней и листьев;
3) горизонтальных подземных корневищ и надземных членистых побегов, от узлов которых отходят мутовки мелких заостренных листьев, похожих на чешуйки;
4) подземного мясистого корневища с придаточными корнями, от которого отходят листья, спирально свернутые в почках
А9. Голосеменные растения, в отличие от покрытосеменных , не имеют:
Листьев 3) проводящей ткани
Стадии спорофита 4) цветов и плодов
А10. Как доставляются спермии к яйцеклеткам у голосеменных растений?
Насекомыми 4) пыльцевой трубкой
В1 . Выберите три правильных ответа из шести. Какие из перечисленных растений относятся к мхам:
В2. Выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры в порядке, как указано в задании.
Растения семейства Злаки можно узнать по:
сильно редуцированным цветкам, собранным в соцветие колосок;
цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником;
видоизмененным подземным побегам в виде луковиц и корневищ;
образованию плодов – ягода и коробочка;
образованию плода – зерновка.
В3. Установите соответствие между грибами и систематическими группами, к которым они относятся.
Грибы Систематические группы
А) мукор 1) аскомицеты (сумчатые)
В) подберезовик 3) дейтеромицеты (несовершенные)
Г) пеницилл 4) базидиомицеты (шляпочные)
В4. Установите последовательность систематических категорий папоротников, начиная с наименьшей.
Б) п/царство высшие растения
Е) отдел папоротниковидные
С1 . Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, исправьте на правильные ответы.
Покрытосеменные растения – это сравнительно небольшая группа высших растений.
Основной признак покрытосеменных растений – наличие цветка.
У покрытосеменных растений встречаются одноклеточные и многоклеточные формы жизни.
Отдел Покрытосеменные делится на три класса.
Основной отличительный признак растений разных классов отдела Покрытосеменные – строение семян.
Б-7 Административная контрольная работа.
А1. Чарлз Дарвин считал, что движущими силами эволюции являются:
изменчивость, конкуренция, искусственный отбор;
наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор;
наследственная изменчивость, борьба за существование;
изменчивость, естественный отбор.
А2 . Образование споры бактерий, в отличие от образования спор растений, связано с:
с распространением организма
защитой организма от воздействия неблагоприятных условий
А3 . Почему трубчатые грибы не встречаются за пределами леса?
Не выносят полного освещения
На 100% являются микоризообразователями
Их споры распространяются лесными животными
А4 . Почему грибы, собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять в пищу?
1) они очень медленно растут и невкусные;
2) в них накапливается много вредных, токсичных веществ;
4) в них мало питательных веществ.
А5 . Почему лишайники называют организмами-индикаторами?
1) они растут только в холодных местах;
2) они меняют свой цвет в течение жизни;
3) они чувствительны к загрязнению воздуха;
4) они растут только на кислых почвах.
А6 . У хвощей, в отличие от папоротников,
1) нет вегетативного размножения
2) спорангии собраны в сорусы
3) в жизненном цикле нет заростка
4) спорангии развиваются на спороносных колосках
А7. Тело, не разделенное на ткани и органы, называют:
А8 . Женский и мужской гаметофиты голосеменных растений представлены соответственно:
Многоклеточным гаплоидным эндоспермом с яйцеклеткой и пыльцевым зерном
А9. Женский гаметофит покрытосеменных растений представлен:
1) пыльцевое зерно 3) зародышевый мешок
А10. Для какого семейства характерна формула цветка Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1 ?
2) Крестоцветные 4) Пасленовые
В1 . Выберите три верных ответа из шести. К отделу Голосеменные относятся следующие растения.
В2. Выберите три правильных ответа из шести. Растения семейства Бобовые можно узнать по:
1)Цветкам трехчленного типа с простым околоцветником;
2)Цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником;
3)Видоизмененным подземным побегам в виде луковиц, корневищ;
4)Видоизмененным наземным побегам в виде усов и лазающих стеблям
5) Образованию плодов – ягода или коробочка;
6) Образованию плодов – бобы.
В3 .Установите соответствие между характеристикой и типом питания А) Сами себе синтезируют органические вещества.
Б) питаются готовыми органическими веществами
В) органические вещества извлекают из мертвых остатков
Г) органические вещества берут из живых организмов
Д) вступают во взаимовыгодное сожительство
В4. Установите, в какой последовательности появились на Земле растения различных групп.
С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.
У спорофитов папоротника имеются ризоиды.
Ризоиды развиваются на нижней стороне заростка.
Спорофит папоротника развивается отдельно от гаметофита.
Гаметофит папоротников не имеет фотосинтезирующей ткани.
Покровные ткани заростков защищают их от высыхания.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru