административная контрольная работа по биологии 6 класс 2016 год

Полугодовая контрольная работа по биологии

Цель: проверить уровень знаний по биологии за I полугодие.

I . Установите соответствие между органоидами растительной клетки и их функциями

Органоиды растительной клетки

А) придаёт клетке форму
Б) отвечает за передачу наследственных признаков от клетки к клетке
В) место запаса воды, регулирует давление клеточной жидкости
Г) содержат пигмент хлорофилл, участвуют в образовании органических веществ
Д) прозрачное, полужидкое вещество клетки, в котором находятся ядро, пластиды, вакуоль

Наука о растениях, называется

А) анатомия Б) микробиология В) зоология Г) генетика Д) ботаника

2. За счет деления клеток данной ткани происходит рост побега, разрастание листьев, утолщение стеблей и корней

А) опорная (механическая) Б) образовательная В) покровная

3. Вегетативный орган растения

А) цветок Б) побег В) плод Г) семя

4. Вегетативный орган растения, закрепляющий и удерживающий растение в почве

А) лист Б) побег В) корень Г) плод Д) цветок

5. Зона корня, в которой происходит активное деление клеток образовательной ткани и образуются молодые клетки, что обеспечивает рост корня в длину

А) корневой чехлик Б) зона деления В) зона роста

Г) зона всасывания Д) зона проведения

А) усики Б) столоны В) корнеплоды Г) шипы Д) луковица

7. Цветок и плод развиваются из

А) спящей почки Б) генеративной почки

В) вегетативной почки Г) верхушечной почки

8. Центральная часть стебля

А) кора Б) камбий В) древесина Г) сердцевина

А) листовой пластинки Б) черешка В) листовой пластинки и черешка

А) стебле Б) верхней стороне листа В) нижней стороне листа Г) корнях

11. Не является вегетативным способом размножения — размножение

А) клубнями Б) корневищами В) луковицами

Г) семенами Д) черенкованием

А) тычинками Б) пестиками В) чашелистиками Г) лепестками

А) венчика Б) чашечки В) завязи пестика Г) цветоложа Д) тычинок

14. Обоеполым называется цветок, у которого есть

А) только тычинки Б) только пестик В) и тычинки и пестик

15. Растение, у которого тычиночные и пестичные цветки находятся на одном растении, называется

А) однодомными Б) двудомными В) бесполыми

Г) однополыми Д) раздельнополыми

16. Опыление, при котором происходит перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика одного и того же цветка, называется

А) искусственное Б) самоопыление В) перекрестное

17. Плоды, богатые соком и мякотью, называются

А) сухие Б) сочные В) односемянные Г) многосемянные

Полугодовая контрольная работа по биологии

Цель: проверить уровень знаний по биологии за I полугодие.

I . Установите соответствие между органоидами растительной клетки и их функциями

Органоиды растительной клетки

А) отвечает за передачу наследственных признаков от клетки к клетке
Б) придают лепесткам цветов, созревающим плодам и осенним листья красный, жёлтый и оранжевый цвет
В) прозрачное, полужидкое вещество клетки, в котором находятся ядро, пластиды, вакуоль
Г) место запаса воды, регулирует давление клеточной жидкости
Д) придаёт клетке форму

Наука о животных, называется

А) ботаника Б) анатомия В) зоология Г) генетика Д) микробиология

2. Данная ткань придает упругость и прочность всем органам растений

А) опорная (механическая) Б) образовательная

В) покровная Г) проводящая Д) основная

3. Не является вегетативным органом растения

А) корень Б) лист В) побег Г) цветок

4. Вегетативный орган растения, поглощающий из почвы воду и питательные вещества

А) стебель Б) лист В) корень Г) плод Д) цветок

5. Зона корня, в которой происходит удлинение и рост молодых клеток

А) корневой чехлик Б) зона деления В) зона роста

Г) зона всасывания Д) зона проведения

А) столоны Б) луковица В) корнеплоды Г) шипы Д) колючки

7. Цветок и плод развиваются из

А) верхушечной почки Б) вегетативной почки

В) генеративной почки Г) спящей почки

8. Слой стебля, расположенный под корой, и обеспечивающий рост стебля в толщину

А) кора Б) камбий В) древесина Г) сердцевина

9. Расширенная часть листа называется

А) черешок Б) междоузлие В) листовая пластинка Г) устьице Д) жилки

10. Процесс образования органических веществ, в хлоропластах, называется

А) испарение Б) корневое давление В) газообмен

Г) фотосинтез Д) черенкование

11. Не является вегетативным способом размножения — размножение

А) семенами Б) клубнями В) корневищами

Г) луковицами Д) черенкованием

А) тычинками Б) пестиками В) чашелистиками Г) лепестками

13. Мужской частью цветка является

А) тычинка Б) чашечка В) венчик Г) пестик Д) цветоложе

14. Однополым называется цветок, у которого есть

А) только тычинки или только пестик Б) и тычинки и пестик

15. Растение, у которого тычиночные и пестичные цветки находятся на разных растениях, называется

А) однодомными Б) двудомными В) бесполыми

Г) однополыми Д) раздельнополыми

16. Процесс слияния половых гамет , называется

А) вегетативное размножение Б) опыление

В) оплодотворение Г) всасывание

17. Плоды, у которых околоплодник плотный, одревесневший и сухой, называются

А) сухие Б) сочные В) односемянные Г) многосемянные

А) Мужская гамета называется………………
Б) Из оплодотворенной яйцеклетки развивается…………..
В) Из стенки завязи после оплодотворения образуется……….

По материалам www.metod-kopilka.ru

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Административная диагностическая контрольная работа

Вегетативный орган растения, обеспечивающий всасывание воды и минеральных веществ, укрепляющий растение в почве:

1) корень 3) побег 2) стебель 4) лист

Корни растущие от главного корня

1) придаточные 2) воздушные 3) дыхательные

3. на рисунке главный корень обозначен

Корневая система, состоящая из придаточных и боковых корней:

1) придаточная 2) стержневая 3) смешанная 4)мочковатая

5.Придаточные корни формируются на:

1) боковых корнях 2) стеблевой части побега 3) главном корне 4) листьях

6. Почечные чешуи: 1) служат для размножения растений 2) защищают зачаточный побег 3) участвуют в фотосинтезе 4) привлекают насекомых-опылителей

На рисунке пазушная почка обозначена буквой :

8.Почка, состоящая только из стебля и листьев:

])бутон 2) верхушечная 3) генеративная 4) вегетативная

9.На рисунке почечные чешуи обозначены буквой:

По расположению почки могут быть:

1) вегетативными 2) пазушными 3) придаточными 4) генеративными

1) одна листовая пластинка 2) несколько листовых пластинок 3) нет листовой пластинки
4) нет черешка

Жилкование листьев у двудольных растений
1) параллельное и перистое 2) дуговое и параллельное
3) перистое и пальчатое 4) дуговое и сетчатое

Отметьте лист с дуговым жилкованием.

Укороченный, видоизмененный подземный побег с плоским стеблем — донцем:

1) корень 3) корневище 2) луковица 4) ус

Укороченный, видоизмененный подземный побег с утолщенным стеблем:

1) клубень 3)усик 2) корень 4) колючка

Многолетний видоизмененный подземный побег с чешуевидными листьями, почками и придаточными корнями:

1) луковица 3) клубень 2) столон 4) корневище

Надземный видоизмененный побег:

1) колючка боярышника 3) луковица чеснока 2) корневище ландыша 4) клубень картофеля

Отметьте подземные видоизмененные побеги и подпишите их названия.

1) семенного размножения растений
2) вегетативного размножения растений
3) спорового размножения растений

4) минерального питания растения

На рисунке стрелкой обозначен:
1) лепесток
2) чашелистик
3) пестик
4) пыльник

1) цветоложе 2) побег и почки 3) цветоножка 4) плод с семенами

Однодомными называют растения, у которых:

1) есть только одни тычиночные цветки 2) пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении 3) есть только пестичные цветки 4) пестичные цветки развиваются на одном растении, а тычиночные на другом

Покровные листочки цветка :

1) чашелистики 2)тычинки 3) лепестки 4) пестик

1) один цветок 2) совокупность тычинок 3) группа цветков, расположенных в определенном порядке 4) совокупность пестиков

1) кисть ландыша и метелка сирени 2) метелка сирени и колос подорожника
3) щиток яблони и колос подорожника 4) щиток яблони и зонтик моркови

1) кукуруза 2)облепиха 3)тополь 4) огурец

1) участвует в опылении 2) защищает тычинки и пестики 3) обеспечивает защиту и распространение семян 4) участвует в оплодотворении

Плод ягода у: 1 )сливы 3) яблони 2) вишни 4) картофеля

У сухого плода боб околоплодник образован:

1) одной общей пленкой 2) двумя раскрывающимися створками
3) двумя створками и пленчатой перегородкой между ними

4) двумя нераскрывающимися створками

На рисунке изображен плод:

1) боб 3) ягода 2) стручок 4) коробочка

Животные распространяют плоды:

1) одуванчика 3) репейника 2) тополя 4) клена

Установите соответствие с помощью стрелок.

Установите соответствие с помощью стрелок.

1)эндоспермом 2) семянной кожурой 3) почечной чешуей

1) зародыш семени 2) запасающая ткань семени 3)покров семени
4) семядоля

На рисунке эндосперм обозначен буквой:

3) в

Из семядолей, стебелька, корешка и почечки состоит :

1)эндосперм 2)рубчик 3) зародыш семени 4) семявход

Административная диагностическая контрольная работа

Главный корень развивается из:

1) боковых корней 2) придаточных корней 3) зародышевого корешка 4) стебля

1) закрепление растения в почве, снабжение его органическими веществами 2) воздушное питание растения 3) органическое и минеральное питание растения

4) закрепление растения в почве, снабжение его водой и минеральными веществами

3 . Корни, развивающиеся на поставленных в воду ветках тополя, ивы или черной смородины:

1) боковые 2) придаточные 3) главные 4) стержневые

4. Корневая система с ярко выраженным главным корнем: 1) мочковатая

2) придаточная 3) стержневая 4) смешанная

5.У различных растений питательные вещества откладываются в:

1) корневых шишках 3) корнеплодах 2) воздушных корнях 4) боковых корнях

Место прикрепления листьев и почек к

1) междоузлие 2) пазуха листа 3) побег 4) узел

Побегом с очередным листорасположением называют стебель, у которого к узлу прикрепляются:

1) два листа 2) три листа 3) один лист 4) четыре листа

Генеративным называют побег:

1) у которого из узла отходят два листа 2) имеющий соцветие или цветок

3) у которого из узла отходит один лист 4) имеющий стебли с листьями

На рисунке междоузлие обозначено буквой:

1) а 3)в

1) стебель и листья 2) цветки 3)почки 4)корни

Почка, находящаяся в пазухах листьев на побеге:

1) верхушечная 2) придаточная 3) боковая 4) дополнительная

Почка, состоящая из зачатка соцветия или одиночного цветка:

1) вегетативная 3) генеративная 2) пазушная 4) закрытая

Почка, возникающая после механического повреждения растения и расположенная на междоузлии, листе или корне:

1) придаточная 2) пазушная 3) верхушечная 4) боковая

На рисунке конус нарастания обозначен буквой:

2)6

Очередное расположение почек у:

2) сирени 3) жасмина 4)черемухи

Усики гороха — это видоизмененные:

1) прилистники 2) листочки сложного листа 3)стебли 4) боковые побеги

Жилкование листьев у однодольных растений:

1) параллельное и перистое 2) дуговое и параллельное 3) перистое и пальчатое

Видоизмененный подземный побег, имеющий наружные сухие чешуи и внутренние сочные, запасающие чешуи:

1) луковица □3)клубень 2) столон □ 4) корневище

У корневища, в отличие от корня, имеются(ется):

1) корневые волоски 2) боковые корни 3) чешуевидные листья и боковые почки
4) корневой чехлик

Подземный видоизмененный побег — луковица позволяет растению:

1) прикрепляться к опоре 2) защищаться от травоядных животных
3) переживать неблагоприятные условия окружающей среды 4) производить семена

Отметьте подземные видоизмененные побеги и подпишите

1) цветоножка и цветоложе 2) пестик и тычинки 3) чашелистики и лепестки 4) чашечка и венчик

Нижняя, самая расширенная часть пестика :1) столбик 2) рыльце 3) околоцветник

1) имеют пестики и тычинки 2) имеют только пестики 3) имеют только тычинки 4) не имеют ни пестиков, ни тычинок

Сложные соцветия отличаются от простых тем, что они: 1) имеют цветки с разной длиной цветоножки 2) образованы простыми соцветиями 3) имеют множество цветков, расположенных мозаично 4) имеют крупные одиночные цветки

1) кукуруза 2) береза 3) облепиха

Орган семенного размножения растений:

1) корень 3) стебель 2) плод 4) лист

Семена цветковых растений развиваются внутри:

1 ) цветка □ 3) венчика 2) шишки 4) плода

Плоды фасоли, гороха, акации:

1) стручки 3) стручочки 2) бобы 4) бобы и стручки

На рисунке изображен плод:

1) боб 2)стручок 3) ягода 4) коробочка

Сочный многосемянный плод с топкой кожицей у томата:

1) яблоко □3) коробочка 2) тыквина □ 4) ягода

1) луковица чеснока 2) костянка вишни 3) тыквина кабачка 4)корнеплод свеклы

Установите соответствие с помощью стрелок.

Установите соответствие с помощью стрелок.

От высыхания внутреннее содержимое семени защищает:

1) корневой чехлик 2) почечная чешуя 3)рубчик 4) семенная кожура

Отверстие в семенной кожуре:

1) семявход (микропиле) 2) рубчик 3)эндосперм 4) семядоля

Двудольными называют растения, имеющие:

1) две семядоли 2) два семени 3) два цветка 4) два плода

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Тест по биологии (6 класс) на тему:
Административная итоговая контрольная работа по биологии, (за весь 6 класс к учебнику И.Н.Пономарева)

Итоговая работа, которая проверяет знание ученика, Повторить в учебнике И.Н.Пономарева 6 класс, 3-е издание, доработаное 2016 года «Вентана-Граф», повторить §1-32

Административная итоговая контрольная работа

Административная итоговая контрольная работа

*Разгадайте кроссворд. Какая эта почка?

1.Чаще всего картофель размножают:

А) клубнями Б) корневищами В) луковица Г) прививкой

А) Хлоропластах Б) Цитоплазме В) Клеточном соке Г) Вакуоле

3. При слияние яйцеклетки с одним из спермии образуется ________ __.

4.Мхи и папоротники размножаются:

А) семенами Б) плодами В) шишками Г) спорами

5. У каких водорослей наблюдается конъюгация?

А) хламидомонада Б) спирогира В) ламинария Г) порфира

6. Какие водоросли осуществляют фотосинтез?

А) зелёные Б) красные В) бурые Г) все водоросли

7. Как называется процесс выведения сортов?

А) эволюция Б) революция В) селекция Г) конъюгация

8.Кто создал понятие и учение о биогеоценозе?

А) Н.И. Вавилов Б) В.Н. Сукачев

В) К.А.Тимирязев Г) С.П. Костычев

9. Кем по способу питания первые живые обитатели океана?

А) автотрофами Б) гетеротрофами

А) усики Б) столоны В) корнеплоды Г) шипы Д) луковица

11.Плод какого растения является ягодой?

А) картофеля Б) фасоли В) лопуха Г) петунии

12. Какой тип изображён на рисунке под цифрой 1.

*С1. Почему водоросли относят к низшим растениям, а моховидные – к высшим?

*С2. В чём состоит ценность знаний о таких древних растениях, как папоротники, хвощи и плауны?

Административная итоговая контрольная работа

*Разгадайте кроссворд. Какая эта почка?

1.Стеблевыми черенками размножают:

А) чеснок Б) картофель В) смородину Г) тюльпан

2. Зеленую окраску листьев определяют:

А) Хлоропласты Б) Хромопласты

В) Лейкопласты Г) Клеточный сок

3. 3.Важнейшие признаки цветковых растений – это особенности строения цветка и ___________ .

4. Клетки бурых водорослей содержат по одному ядру и нескольких мелких:

А) хроматофоров Б) ламинарий В) филлофору Г) фукусов

5.Какие водоросли самые глубоководные?

А) багрянки Б) бурые В) зеленые Г) золотистые

6.Какие водоросли являются активными санитарами?

А) зелёные Б) бурые В) красные Г) золотистые

7.Какое растение в последнее время стало культурным?

А) одуванчик Б) облепиха В) кислица Г) сурепка

8. Как называют биогеоценоз?

А) микориза Б) экосистема В) экология Г) эволюция

9. Как называется процесс исторического развития живого мира?

А) эндосперм Б) эволюция В) революция Г) конъюгация

А) столоны Б) луковица В) корнеплоды Г) шипы Д) колючки

11. Как называется однодольные растения тропиков?

А) кукуруза Б) лилия В) пальма Г) ландыш

12. Какой тип изображён на рисунке под цифрой 2.

*С1. Каковы причины биогеоценозов?

*С2. Могут ли природные сообщества существовать без грибов и бактерий?

*С3. Подпишите названия строение растительной клетки.

1.Чаще всего картофель размножают:

А) клубнями Б) корневищами В) луковица Г) прививкой

А) Хлоропластах Б) Цитоплазме В) Клеточном соке Г) Вакуоле

3. При слияние яйцеклетки с одним из спермии образуется зигота.

4.Мхи и папоротники размножаются:

А) семенами Б) плодами В) шишками Г) спорами

5. У каких водорослей наблюдается конъюгация?

А) хламидомонада Б) спирогира В) ламинария Г) порфира

6. Какие водоросли осуществляют фотосинтез?

А) зелёные Б) красные В) бурые Г) все водоросли

7. Как называется процесс выведения сортов?

А) эволюция Б) революция В) селекция Г) конъюгация

8.Кто создал понятие и учение о биогеоценозе?

А) Н.И. Вавилов Б) В.Н. Сукачев

В) К.А.Тимирязев Г) С.П. Костычев

9. Кем по способу питания первые живые обитатели океана?

А) автотрофами Б) гетеротрофами

А) усики Б) столоны В) корнеплоды Г) шипы Д) луковица

11.Плод какого растения является ягодой?

А) картофеля Б) фасоли В) лопуха Г) петунии

12. Какой тип изображён на рисунке под цифрой 1.

*С1. У мхов есть органы, повысившие их организацию по сравнению с водорослями.

*С2.Иследовать климат и условий обитания в древности.

1.Стеблевыми черенками размножают:

А) чеснок Б) картофель В) смородину Г) тюльпан

2. Зеленую окраску листьев определяют:

А) Хлоропласты Б) Хромопласты

В) Лейкопласты Г) Клеточный сок

3. 3.Важнейшие признаки цветковых растений – это особенности строения цветка и плода .

4. Клетки бурых водорослей содержат по одному ядру и нескольких мелких:

А) хроматофоров Б) ламинарий В) филлофору Г) фукусов

5.Какие водоросли самые глубоководные?

А) багрянки Б) бурые В) зеленые Г) золотистые

6.Какие водоросли являются активными санитарами?

А) зелёные Б) бурые В) красные Г) золотистые

7.Какое растение в последнее время стало культурным?

А) одуванчик Б) облепиха В) кислица Г) сурепка

8. Как называют биогеоценоз?

А) микориза Б) экосистема В) экология Г) эволюция

9. Как называется процесс исторического развития живого мира?

А) эндосперм Б) эволюция В) революция Г) конъюгация

А) столоны Б) луковица В) корнеплоды Г) шипы Д) колючки

11. Как называется однодольные растения тропиков?

А) кукуруза Б) лилия В) пальма Г) ландыш

12. Какой тип изображён на рисунке под цифрой 2.

По материалам nsportal.ru

Контрольные по Биологии 6 класс. Общее знакомство с растениями

Контрольные и самостоятельные работы по биологии с подробными решениями, пояснениями и правильными ответами. 6 класс. Общее знакомство с растениями

Данная годовая административная контрольная работа по Биологии предназначена для самостоятельной подготовки ученика к сдачи контрольной работы в школе на уроке. Контрольные работы предназначены для школьников и учеников из России, Украина и Республика Беларусь.

В данном сборнике ГДЗ и решебника вы найдете промежуточный контроль знаний, тесты, примеры, диктанты, решения, пояснения и ответы на задания по предмету Биология за 6 класс. Общее знакомство с растениями

Контрольные итоговые работы и тесты с рабочими тетрадями подготовлены в полном соответствии с ФИПИ, ФГОС, 21 век, Гармония, УМК, ПШН, Перспектива, Школа России. Школа 21 века. Школа 2100, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020 год.

Контрольные городские работы за этот год можно скачать или сохранить к себе на компьютер, что бы потом распечатать, а также написать или решать их онлайн и офлайн в интернете.

Скачать бесплатно ответы и решения на контрольные задачи

1. Распределите растения по группам:

1. Роза 2. Подорожник 3. Ландыш 4. Пшеница 5. Береза 6. Дуб 7. Огурец 8. Сосна 9. Клен 10. Горох 11. Крапива

2. Распределите растения по группам в соответствии с их размножением:

1. Ландыш 2. Папоротник 3. Лишайник 4. Сосна 5. Береза 6. Мох 7. Дуб 8. Колокольчик 9. Акация 10. Хвощ 11. Плаун

3. Определите жизненные формы

растений, изображенных на рисунке под номерами 1 и 4. Приведите примеры растений для каждой жизненной формы.

5. Запишите номера ошибочных суждений, исправьте ошибки:

1. Растения дышат только в темноте, а на свету производят органические вещества. 2. Корни большинства растений находятся в почвенной среде. 3. Наземно-воздушная среда отличается большим разнообразием условий. 4. Среди растений нет паразитов.

6. Дайте ответы на вопросы:

Почему мы считаем растение живым организмом?

От каких условий зависит более быстрый рост растения

1 . Распределите органы растения по группам в соответствии с их функциями:

1. Корень 2. Цветок 3. Плод 4. Лист 5. Тычинка 6. Стебель 7. Пестик 8. Корень 9. Почка 10. Семя

2. Распределите растения по группам:

1. Одуванчик 2. Груша 3. Крыжовник 4. Тополь 5. Липа 6. Фасоль

7. Полынь 8. Камыш 9. Морковь 10. Картофель 11. Лютик

3. Определите жизненные формы

растений, изображенных на рисунке

под номерами 2 и 3. Приведите

примеры растений для каждой

5. Запишите номера ошибочных суждений, исправьте ошибки:

1. Среди растений есть насекомоядные растения. 2. Растения, нуждающиеся в ярком освещении, называются влаголюбивыми. 3. Пчела, перелетающая с цветка на цветок, совершает при этом опыление растений – это пример биотического фактора. 4. Водная среда характеризуется резкими перепадами температур в течение суток.

6. Дайте ответы на вопросы:

1.Подумайте, каким образом деятельность человека влияет на жизнь растений.

2. Как вы думаете, почему в морях и океанах растения не поселяются на их дне, как в реках?

4-Трава (колокольчик, ландыш, подорожник)

4. Спора — особая мелкая клетка для размножения и расселения растений

Низшие растения не имеют органов: корней, стеблей и листьев

Антропогенный фактор – влияние на растения хозяйственной деятельности

Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с условиями

5. 1. Растения дышат всегда.

2. Среди растений есть паразиты, это повилика и заразиха

6. 1.Растения живые, т.к. они дышат, питаются, размножаются, имеют клеточное

строение, растут и развиваются, в их организмах происходит обмен веществ.

2.Рост растений зависит от условий окружающей среды. При благоприятных

условиях (тепло, свет, вода) рост и развитие происходит быстро.

2- Кустарник (смородина, крыжовник)

3- Кустарничек (брусника, черника, клюква)

Высшие растения имеют органы

Экологические факторы – все условия среды, влияющие на растения

Абиотические факторы – условия внешней среды

Биотические факторы – взаимоотношения растений с другими живыми

4. В водной среде перепады температур в течение суток очень малы.

1.Человек загрязняет среду, вырубает лес, осушает болота, собирает букеты, разводит костры, вызывая пожары. Все это неблагоприятно влияет на растения.

2. В морях и океанах большая глубина, нет света для растений.

Скачать бесплатно ответы и решения и пояснения на контрольные задания

По материалам relasko.ru