9 класс контрольная работа по биологии по учебнику мамонтовой

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие 9 класс (к учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, И.Б. Агафоновой, Н.И. Сонина)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие 9 класс. 1 вариант

Перечислите уровни организации живой природы.

Назовите основные царства живой природы. Перечислите основные таксономические категории Животных.

Вспомните и запишите автора первой научной классификации живых организмов.

Дайте определение понятию борьба за существование….

Назовите формы естественного отбора…

Объясните в чем сущность мимикрии – ……

Назовите 3 главных направления эволюции .

Перечислите все периоды последовательно друг за другом Мезозойской и кайнозойской эр.

Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции.

1) папоротники 2) зелёные водоросли 3) голосеменные 4) псилофитиы (риниофиты)

11. К микроэлементам относятся:

а) F е, С u , С1, М g б) 0,Н,С, N в) Zn , С u , Со, М n

Молекулы жиров образуются из:

а) глицерина, высших карбоновых кислот б) аминокислот, воды

в) глюкозы г) этилового спирта, высших карбоновых кислот

Заполните пропуски в тексте.

13. К биополимерам относят ся…………………………………………

14. Мономерами белков являются……………… углеводов — ………… , ДНК и РНК —…………………

15. К числу конечных продуктов распада биополимеров относятся …………………………. .

16. В состав нуклеотидов РНК входят следующие азотистые основания………………………………

Напишите цепь ДНК, комплементарную показанной цепи и -РНК:
17. УАА-ЦГГ-ААЦ-ГАУ-УГГ-АГА-УЦГ-ГГУ.

18. Перечислите этапы энергетического обмена: …..

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие 9 класс. 2 вариант

Укажите основные признаки (свойства) живых систем.

Назовите основные царства живой природы. Перечислите основные таксономические категории Растений.

Закончите предложение. Заслуга в разработке бинарной номенклатуры живых организмов принадлежит .

Что такое естественный отбор?

Назовите формы борьбы за существование…

Приведите примеры приспособительного поведения у животных.

Перечислите все периоды последовательно друг за другом Палеозойской эры.

Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции

1) покрытосеменные 2) голосеменные 3) зелёные водоросли 4) псилофиты (риниофиты) 5) папоротники

К макроэлементам (биоэлементам) относятся:

а) F е, С u , С1, М g б) Ni , Zn ,Р, I в) 0, N ,Н,С

Мономерами белков являются:

а) аминоксилоты, б) пептиды, в) высшие жирные кислоты, г) глюкоза (а)

Заполните пропуски в тексте.

13. В клетках имеется …….. типа нуклеиновых кислот — ………и……… Эти биополимеры состоят из ………………….

14. В состав нуклеотидов РНК входят следующие азотистые основания…………… :………………

16. Б иополимеры – это высокомолекулярные соединения состоящие из … ………………………………

Напишите цепь ДНК, комплементарную приведенной ниже:
17. ААТ — ЦЦГ — ТГГ-ЦТА-ЦЦЦ — АТГ — ГЦА.

18. Перечислите этапы пластического обмена: …….

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие 9 класс. 1 вариант

Перечислите уровни организации живой природы.

Молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.

Назовите основные царства живой природы. Перечислите основные таксономические категории Животных.

Растения, Бактерии, Вирусы, Грибы, Животные – п/ц, тип, п\тип, класс, отряд, семейство, род, вид.

Вспомните и назовите автора первой научной классификации живых организмов.

Дайте определение понятию

Борьба за существование – это совокупность разнообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды.

Назовите формы естественного отбора…

Движущий, стабилизирующий, дизруптивный и половой.

Объясните в чем сущность мимикрии – сходство беззащитного или съедобного вида с неродственными видами, хорошо защищенными и обладающими предостерегающей окраской.

Вид – это совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство.

Назовите 3 главных направления эволюции ( ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация).

Перечислите все периоды последовательно друг за другом Мезозойской и кайнозойской эр.

(триас, юра, мел; палеоген, неоген, антропоген)

Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции.

1) папоротники 2) зелёные водоросли 3) голосеменные 4) псилофитиы (риниофиты)

5) покрытосеменные ( 2, 4, 1, 3, 5 )

К микроэлементам относятся:

Молекулы жиров образуются из:

а) глицерина, высших карбоновых кислот б) аминокислот, воды

в) глюкозы г) этилового спирта, высших карбоновых кислот

Заполните пропуски в тексте.

13. К биополимерам относят ся… белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты …………………

14. Мономерами белков являются… аминокислоты…. углеводов — … глюкоза … , ДНК и РНК —…нуклеотиды…

15. К числу конечных продуктов распада биополимеров относятся… вода и углекислый газ ……………… .

16. В состав нуклеотидов ДНК входят следующие азотистые основания…Т-А, Г-Ц…………………………

Напишите цепь ДНК, комплементарную показанной цепи и -РНК:
17. УАА –ЦГГ — ААЦ-ГАУ-УГГ-АГА-УЦГ-ГГУ.

18. Перечислите этапы энергетического обмена: …..

подготовительный, 1-гликолиз (бескислородное расщепление), 2-дыхание (окислительное фосфорилирование).

Контрольная работа по биологии за 1 полугодие 9 класс. 2 вариант

Укажите основные признаки (свойства) живых систем.

Обмен веществ, постоянство химического состава, самовоспроизведение, наследственность, изменчивость, размножение, индивидуальное развитие, эволюция.

Назовите основные царства живой природы. Перечислите основные таксономические категории Растений.

Растения, Бактерии, Вирусы, Грибы, Животные – п/ц, отдел, класс, порядок, семейство, род, вид.

Закончите предложение. Заслуга в разработке бинарной номенклатуры живых организмов принадлежит _ К. Линнею ____.

Что такое естественный отбор?

Е.О. – происходящее в природе избирательное уничтожение одних особей и преимущественное размножение других.

Назовите формы борьбы за существование…

Внутривидовая, межвидовая, с неблагоприятными условиями среды.

Приведите примеры приспособительного поведения у животных.

Затаивание, демонстративное и отпугивающее поведение, запасание корма, впадение в спячку, постройка жилища.

Популяция – это совокупность особей данного вида, занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся и частично или полностью изолированных от других популяций.

Ароморфоз – означает…. усложнение структурно-функциональной организации, поднятие её на более высокий уровень.

Перечислите все периоды последовательно друг за другом Палеозойской эры.

(кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь)

Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции

1) покрытосеменные 2) голосеменные 3) зелёные водоросли 4) псилофиты (риниофиты) 5) папоротники (3, 4, 5, 2, 1)

К макроэлементам (биоэлементам) относятся:

а) F е, С u , С1, М g б) Ni , Zn ,Р, I в) 0, N ,Н,С ( в)

Мономерами белков являются:

а) аминоксилоты , б) пептиды, в) высшие жирные кислоты, г) глюкоза (а)

Заполните пропуски в тексте.

13. В клетках имеется … 2 .. типа нуклеиновых кислот — … ДНК ..и… РНК … Эти биополимеры состоят из … нуклеотидов ….

14. В состав нуклеотидов РНК входят следующие азотистые основания :… У-А, Г-Ц ……………

15. АТФ — это … аденозинтрифосфорная кислота ..

16. Б иополимеры – это высокомолекулярные соединения состоящие из …. мономеров . …

Напишите цепь ДНК, комплементарную приведенной ниже:
17. ААТ — ЦЦГ — ТГГ- ЦТА-ЦЦЦ — АТГ — ГЦА.

ТТА – ГГЦ – АЦЦ-ГАТ-ГГГ – ТАЦ — ЦГТ

18. Перечислите этапы пластического обмена:

транскрипция (переписывание), трансляция (передача)

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Программа основного общего образования по биологии. 5 – 9 классы. Базовый уровень.

Учебники и учебные пособия:

учебник биологии «Общие закономерности» 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Москва Дрофа 2010 год. Авторы учебника: С.Г. Мамонтов; В.Б. Захаров;

Педагогические цели тестирования :

— выявление результатов обучения при изучении раздела;

— установление уровня подготовки каждого учащихся относительно требований программы и оценить знания всех элементов содержания предмета.;

— установить умения ориентироваться в понятиях и определениях данного раздела .

Биология, раздел № 2. « Структура организации живых организмов »

Исходные (нормативные) документы, определяющие содержание теста:

Программа основного общего образования по биологии. 5 – 9 классы. Базовый уровень.

Учебники и учебные пособия:

Применяемый подход к разработке и интерпретации теста :

критериально ориентированный тест

Элементы содержания предмета, включенные в тест :

Неорганические вещества клетки, буферные свойства клетки, органические вещества клетки, обмен веществ и преобразование энергии в клетке, строение и функции клеток, деление клеток, клеточная теория строения организмов.

Требования к уровню подготовки респондента:

Соотношение заданий по разделам предмета, видам деятельности и уровням усвоения знаний:

90% ТЗ ориентированы на фактуальные биологические знания и и репродуктивный уровень усвоения.

с расположением заданий в основном согласно логике изучаемого предмета.

Доминирующая деятельность испытуемого :

Инструкция для испытуемого :

«К каждому заданию части А дано несколько вариантов ответов, из которых только один правильный. Выберите верный ответ.»

«При выполнении задания В необходимо внимательно прочитать все задание. Определить последовательность элементов ответа и записать обозначающие их буквы в таблицу ответа.»

Количество вариантов теста

Количество заданий в одном варианте

Количество форм заданий в варианте теста :

открытые тестовые задания на установление соответствия; закрытые тестовые задания множественного выбора одного ответа.

Форма заданий по способам оценки :

Общее время выполнения теста:

на его выполнение отводится 40 минут ( 2 — 2,5 мин на выполнение одного задания).

правильное выполнение 16 заданий теста – отметка «5»;

правильное выполнение 15 -11 заданий теста – отметка «4» (допускается 2 ошибки);

правильное выполнение 10 – 9 заданий теста – отметка «3» (допускается 3-4 ошибки);

правильное выполнение 8 заданий теста и менее – отметка «2» (5 и более ошибок).

Тест состоит из частей А и В. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного.

Письменное тестовое задание по биологии 9 класс.

ИНСТРУКЦИЯ. К каждому заданию части А дано несколько вариантов ответов, из которых только один правильный. Выберите верный ответ.

А.1. К группе макроэлементов живой клетки относится

А.2. К группе микроэлементов живой клетки относятся:

А.3.Способность клетки поддерживать слабощелочную реакцию своего содержимого на постоянном уровне – это:

А.4. К основным функциям белков НЕ относятся

А.5.К углеводам моносахаридам НЕ относится :

А.6. Глюкоза является мономером углевода:

А.7. Нуклеиновые кислоты в клетке выполняют функцию

3. хранение, перенос и передача информации о структуре белка

А.8. К свойствам генетического кода НЕ относится

А.9. Синтез клеточного белка происходит

А.10. Промежуток времени от момента возникновения клетки в результате деления до ее гибели или до следующего деления , называется

А.11. Митоз состоит из … фаз

А.12. Какое положение НЕ относится к основным положениям клеточной теории:

1. Клетка является структурно-функциональной единицей всех живых организмов.

2. Все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности.

3. Клетки образуются только делением предшествующих им клеток.

4. Функции клетки определяются ее строением.

А.13. В каком году и кем была сформулирована и опубликована клеточная теория строения организмов

Задания на определение последовательности биологических процессов.

ИНСТРУКЦИЯ . При выполнении задания необходимо внимательно прочитать все задание. Определить последовательность элементов ответа и записать обозначающие их буквы в таблицу ответа.

В.1 Установите последовательность фаз митоза.

А ) образование из мембранных структур эндоплазматической сети ядерной оболочки

Б ) увеличение объема клеточного ядра;

В ) расхождение самостоятельных хромосом к полюсам клетки;

Г ) выстраивание укороченных хромосом на экваторе клетки.

По материалам nsportal.ru

Работа представлена 4-мя вариантами. Кроме этого по КДР составлена демоверсия соответствующая кодификатору и спецификации. Коды проверяемых элементов содержания и коды требований соответствуют кодам по биологии, опубликованным в 2016 г.