NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Выбранный для просмотра документ kr_cvetok.docx
Контрольная работа по теме «Строение и свойства живых организмов»
1.Какие вещества в клетке выполняют защитную функцию? А. Жиры. Б. Нуклеиновые кислоты. В. Белки. Г. Углеводы.
2. Красящие вещества растительной клетки называются: а) целлюлозой; б) клеточным соком; в) цитоплазмой; г) пигментами.
3. К какой группе тканей относится кожица листа? А. Покровным. Б. Образовательным. В. Механическим. Г. Проводящим.
4. Боковые корни расположены: а) на главном и придаточном корнях; б) только на главном корне; в) только на придаточных корнях; г) на любом органе растения.
5. Зона проведения расположена: а) после зоны всасывания; б) между зонами всасывания и растяжения; в) после зоны растяжения; г) после зоны растяжения и всасывания.
6. Какие виды листьев изображены ниже? А. Б. В. Г.
7. Рост стебля в толщину происходит за счет: а) почек; б) камбия; в) коры; г) луба.
8. Развитие семян происходит: а) на тычиночной нити; б) на рыльце; в) в пыльниках; г) в завязи.
9. Плоды, имеющие острые зубчики, распространяются с помощью: а) животных; б) воды; в) ветра; г) саморазбрасыванием.
10. Определите, какие части цветка изображены на рисунке? 
11. Дайте определения понятиям:
12. Каково значение распространения плодов и семян? Приведите примеры.
Контрольная работа по теме « Строение и свойства живых организмов»
1. Какие органоиды отсутствуют в животной клетке? А. Вакуоли. Б. Включения. В. Лизосомы. Г. Пластиды. 
2. Какой корень изображен на рисунке? А. Мочковатый. Б. Стержневой.
3. Какие почки развиваются на междоузлиях? А. Придаточные. Б. Пазушные. В. Генеративные. Г. Верхушечные.
4. Какая функция НЕ характерна для листа? А. Испарение воды. Б. Газообмен. В. Поглощение воды. Г. Фотосинтез.
5. Установите соответствие между названиями растений и особенностями строения их цветка.
Название. Особенности строения цветка.
А) кукуруза; 1) обоеполый цветок; 5) мелкие цветки собраны в соцветия;
2) двудомное растение; 6) двойной околоцветник; Б) яблоня. 3) раздельнополый цветок; 7) правильный цветок;
4) однодомное растение; 8) неправильный цветок.
6. Плод образуется: а) на пыльнике; б) на рыльце; в) из семязачатка; г) из завязи.
7. Плоды одуванчика распространяются при помощи: а) животных; б) воды; в) ветра; г) саморазбрасыванием.
8. Какие виды плодов изображены ниже ( сочные, сухие, односеменные, многосеменные)?
9. Определите, какие части цветка изображены на рисунке?
10. Докажите, что лист — живой организм.
11. Дайте определения терминам: а) цветок; б) мейоз; в) побег.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»
Составитель учитель географии ,биологии и экономики
Ответы к контрольной работе «Строение и свойства живых организмов»
6.-А-сложный,тройчатый. Б- сложный, пальчатый.
В-простой, перисто-рассеченный. Г-простой непарноперистый.
8-яблоня- сочные, многосемянные, подсолнечник-сухие, односемянные, виноград-сочные, многосемянные
10- 1-пыльник,2-тычиночная нить,3-тычинка,4-лепестки,5-рыльце,6-столбик,7-завязь,8-пестик,9-цветоложе,-10-прилистники,11-цветоножка
11. Митоз- (от греческого “митос”-нить) это тип деления клеток, при котором сохраняется набор хромосом, характерный для материнской клетки.
Обмен веществ – сложная цепь превращений веществ в организме, начиная с момента их поступления из внешней среды и заканчивая удалением продуктов распада.
Зародыш – это маленькое будущее растение, состоящее из зародышевого корешка, стебелька, почечки и семядолей.
10. Лист – живой организм, т.к. он может дышать, испарять влагу, участвовать в процессе фотосинтеза. Доказать можно с помощью опыта, поместив растение под банку.
12. С помощью различных способов растения размножаются и распространяются по земному шару. Это – ветром, по воде, животные и человек, самораспространение и т.д.Например: перекати-поле,клен,липа,мак –ветром, бешеный огурец, взрывается и семена разлетаются, череда,лопух имеют прищепки и крепятся к шерсти животных или одежде человека,кокосовый орех, чилим по воде.
11. Цветок – это видоизмененный побег, в котором формируются половые клетки(гаметы) и происходит опыление и оплодотворение.
Мейоз – это тип деления клеток, при котором происходит уменьшение числа хромосом,
Побег – это часть стебля, с расположенными на нем листьями или почками.
По материалам infourok.ru
Методическая разработка (биология, 6 класс) на тему:
Контрольная работа по теме Строение и свойства живых организмов
Контрольная работа предназначена для учащихся 6 — х классов, изучающих биологию по учебнику Н.И.Сонина «Живой организм» .Проводится после изучения темы «Органы цветковых растений» В работе использованы фото растений взятые из Интернета.
Контрольная работа по теме «Строение и свойства живых организмов»
1.Какие вещества в клетке выполняют защитную функцию? А. Жиры. Б. Нуклеиновые кислоты. В. Белки. Г. Углеводы.
2. Красящие вещества растительной клетки называются: а) целлюлозой; б) клеточным соком; в) цитоплазмой; г) пигментами.
3. К какой группе тканей относится кожица листа? А. Покровным. Б. Образовательным. В. Механическим. Г. Проводящим.
4. Боковые корни расположены: а) на главном и придаточном корнях; б) только на главном корне; в) только на придаточных корнях; г) на любом органе растения.
5. Зона проведения расположена: а) после зоны всасывания; б) между зонами всасывания и растяжения; в) после зоны растяжения; г) после зоны растяжения и всасывания.
6. Какие виды листьев изображены ниже? А. Б. В. Г.
7. Рост стебля в толщину происходит за счет: а) почек; б) камбия; в) коры; г) луба.
8. Развитие семян происходит: а) на тычиночной нити; б) на рыльце; в) в пыльниках; г) в завязи.
9. Плоды, имеющие острые зубчики, распространяются с помощью: а) животных; б) воды; в) ветра; г) саморазбрасыванием.
10. Определите, какие части цветка изображены на рисунке?
11. Дайте определения понятиям:
12. Каково значение распространения плодов и семян? Приведите примеры.
Контрольная работа по теме « Строение и свойства живых организмов»
1. Какие органоиды отсутствуют в животной клетке? А. Вакуоли. Б. Включения. В. Лизосомы. Г. Пластиды.
2. Какой корень изображен на рисунке? А. Мочковатый. Б. Стержневой.
3. Какие почки развиваются на междоузлиях? А. Придаточные. Б. Пазушные. В. Генеративные. Г. Верхушечные.
4. Какая функция НЕ характерна для листа? А. Испарение воды. Б. Газообмен. В. Поглощение воды. Г. Фотосинтез.
5. Установите соответствие между названиями растений и особенностями строения их цветка.
Название. Особенности строения цветка.
А) кукуруза; 1) обоеполый цветок; 5) мелкие цветки собраны в соцветия;
2) двудомное растение; 6) двойной околоцветник; Б) яблоня. 3) раздельнополый цветок; 7) правильный цветок;
4) однодомное растение; 8) неправильный цветок.
6. Плод образуется: а) на пыльнике; б) на рыльце; в) из семязачатка; г) из завязи.
7. Плоды одуванчика распространяются при помощи: а) животных; б) воды; в) ветра; г) саморазбрасыванием.
8. Какие виды плодов изображены ниже ( сочные, сухие, односеменные, многосеменные)?
9. Определите, какие части цветка изображены на рисунке?
10. Докажите, что лист — живой организм.
11. Дайте определения терминам: а) цветок; б) мейоз; в) побег.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»
Составитель учитель географии ,биологии и экономики
Ответы к контрольной работе «Строение и свойства живых организмов»
По материалам nsportal.ru
Контрольная работа предназначена в помощь учителю биологии, работающему в 6 классе по УМК Сонина Н.И. Работа составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Контрольная работа по теме: «Строение и свойства живых организмов».
I. Выберите один правильный ответ.
1. Побегом следует считать:
1) корень и лист 2) стебель с листьями и почками 3) стебель и корень 4) корень, стебель и почки
1) поглощение воды и минеральных солей. 2) передвижение органических веществ.
3) укрепление растений в почве. 4) размножение растений.
3. Видоизменённым побегом не является:
1) луковица тюльпана. 2) ствол берёзы. 3) клубень картофеля. 4) корневище пырея.
4. Система органов, в которой происходит переваривание пищи и всасывание питательных веществ в кровь, — это… 1) кровеносная 2) дыхательная 3) выделительная 4) пищеварительная
5. В ходе фотосинтеза растения создают: 1) минеральные соли 2) неорганические вещества 3) воду 4) органические вещества
6. Что представляет собой почка растений? 1) зародыш с запасом питательных веществ 2) зачаточный побег 3) видоизмененный стебель 4) часть стебля с листьями
7. Каково значение листьев в жизни растений?
1)образуют органические вещества из неорганических
2)обеспечивают растения неорганическими веществами
3)защищают почки, расположенные в их пазухах
4)поглощают влагу из воздуха
II. Запишите последовательность органов пищеварительной системы:
III. Запиши пропущенное слово
1. Корневая система с хорошо выраженным главным корнем называется …
2. Стебель с расположенными на нем листьями и почками называется …
3. Растения, зародыши семян которых имеют одну семядолю, называются …
4. Процесс получения организмом необходимых ему веществ и энергии называют … 5. Процесс образования сложных органических веществ в хлоропластах на свету называется …
Контрольная работа по теме: «Строение и свойства живых организмов».
I. Выберите один правильный ответ.
1. Зона корня, где находятся корневые волоски, называется:
1) деления. 2) всасывания. 3) проведения. 4) роста.
2. Часть цветка, имеющая завязь, столбик, рыльце, — это… 1) тычинка 2) чашелистик 3) пестик 4) цветоложе
3. Побегом следует считать:
1) корень и лист. 2) стебель с листьями и почками. 3) стебель и корень. 4) корень, стебель и почки.
4. Система органов, которая снабжает все органы животного питательными веществами и выносит из них ненужные и вредные вещества, — это… 1) кровеносная 2) дыхательная 3) выделительная 4) пищеварительная
1) на рыльце пестика. 2) в завязи пестика. 3) в столбике пестика. 4) в пыльнике тычинки
6. Органические вещества из листьев во все органы передвигаются по
1)клеткам сердцевины 2)сосудам древесины
3)клеткам коры 4)ситовидным трубкам
3)подземный орган, снабжающий растение органическими веществами
4)подземный орган, снабжающий растение неорганическими веществами
II. Запишите последовательность расположения слоёв стебля, начиная с наружного.
III. Запиши пропущенное слово.
1. Корневые системы бывают … и . 2. Часть тела растения, имеющая определенное строение и выполняющая определенные функции, называется … 3. Растения, зародыши семян которых имеют две семядоли, называются … 4. Воздушное питание растений осуществляется в процессе … 5. Для растений характерно воздушное и … питание.
По материалам kopilkaurokov.ru
Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс. 1 вариант
1. Клеточное строение имеют:
а) растения; б) все живые организмы; в) животные.
2. Раздражимость характерна:
а) только для растений; б) только для животных; в) для всех живых организмов.
3. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
а) кислород, углерод, азот, водород;
б) азот, водород, кислород, сера;
в) углерод, фосфор, водород, кислород.
4. Образование белков происходит в:
а) митохондриях; б) рибосомах; в) лизосомах; г) клеточном центре.
а) во всех клетках живых организмов; б) во всех клетках растений;
в) только в зеленых клетках растений; г) только в клетках грибов.
6. Эпителиальная ткань состоит из:
а) свободно расположенных клеток; б) из клеток, плотно прилегающих друг к другу;
в) из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом.
7. В организме человека больше всего:
а) жиров; б) углеводов; в) белков; г) воды.
а) стебля; б) листа; в) побега; г) почки.
9. Зачаточный побег называют:
а) черешком; б) стеблем; в) цветком; г) почкой.
а) плодах; б) цветках; в) тычинках; г) пестике.
1. Выпишите несколько правильных признаков, которые характерны только для животных клеток:
вакуоли с клеточным соком
2. Установите последовательность процессов мейоза:
1- гомологичные хромосомы выстраиваются по экватору клетки
2- образуются дочерние клетки с уменьшением хромосом в 2 раза
3- гомологичные хромосомы обмениваются участками
5- пары гомологичных хромосом расходятся к полюсам клетки
Часть III . Закончите предложения.
1. Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям называются………….. .
2. В состав живых организмов входят органические вещества: белки, жиры, углеводы и …………… .
Ч
асть IV . Что обозначено на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 7, 11?
Часть V . Ответьте на вопросы.
1.Способны ли растения к движению? Приведите примеры.
2. Какие ткани животных организмов вы знаете?
Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс.2 вариант
а) поступление в организм кислорода;
б) получение необходимых веществ из окружающей среды;
в) выделение ненужных веществ.
2. Нуклеиновые кислоты выполняют:
в) функцию хранения и передачи наследственных признаков.
3. В течение всей жизни растут:
а) человек; б) животные; в) растения
4. Хранителем наследственной информации является:
а) рибосомы; б) аппарат Гольджи; в) ядро; г) клеточный центр.
5. Ткани, образующие растение, могут состоять из:
а) только живых клеток; б) живых и мертвых клеток; в) только из мертвых клеток
6. От неблагоприятных воздействий растения защищены тканями, которые называют:
а) механическими; б) проводящими; в) покровными; г) образовательными.
7. Живые организмы получают энергию благодаря:
а) питанию; б) движению; в) выделению; г) росту.
8. Питательные вещества запасены в главном корне у:
а) моркови; б) пшеницы; в) одуванчика;
9. Венчик цветка состоит из:
а) лепестков; б) тычинок; в) пестиков; г) почек.
10. Ближе к центру стебля располагается:
а) древесина; б) кора; в) камбий; г) луб.
Часть II . 1. Соотнесите признаки и объекты:
1. Всасывают воду и минеральные соли. А) корневой волосок
2. Состоит из сосудов и волокон. Б) камбий
3. Вырост наружной клетки корня. В) древесина
4. Дают начало клеткам луба и древесины.
5. Слой живых клеток образовательной ткани.
6. Обеспечивают транспорт воды и минеральных веществ.
2. Установите последовательность расположения зон корня снизу вверх:
Часть III . Закончите предложения.
1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и ………….. .
2. Клетки одной ткани соединены между собой ……………… .
Часть IV . Что обозначено на рисунке цифрами 5,6,8,9,10?
Часть V . Ответьте на вопросы:
1. Перечислите основные признаки живого.
2. Какая наука изучает строение и функции клеток?
Ответы к контрольной работе по теме «Строение живых организмов» 6 класс
1-б, 2-в, 3-а, 4-б, 5-в, 6-б, 7-г, 8-б, 9-г, 10-а
По материалам doc4web.ru