NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
Тесты разработаны с уровнями сложности
Выберите один правильный ответ.
- Живая клетка представляет собой:
- простое вещество 3) часть живого организма
- сложное вещество 4) часть неживой природы
- Полужидкое вещество, которое заполняет клетку, — это:
- цитоплазма 3)наружная мембрана
- хлоропласт 4) ядро
- Женскую половую клетку называют:
- хлоропласт 3) нервная
- сперматозоид 4) яйцеклетка
- При оплодотворении происходит слияние:
- Половых клеток 3) хлоропластов
- Сперматозоид 4) клеток крови
Верны ли следующие утверждения:
А. Живые клетки дышат и растут.
Б. Внутри клетки человека в цитоплазме расположен хлоропласт.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Закончите предложения, используя слова из словарика:
- Тело растений имеет строение…
- При делении из одной клетки получаются…
- Живые клетки…
Словарик: А. Две. Б. Дышат. В. Клеточное
Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соответствующие словам в словарике.
Все живые организмы имеют клеточное строение. Каждую живую клетку покрывает…(1), под ней находится вязкое полужидкое вещество…(2). У большинства клеток в центре расположено… (3). Отличие растительных клеток от других живых клеток заключается в том, что они содержат …(4).
Словарик: А. Цитоплазма. Б Хлоропласт. В. Наружная мембрана. Г. Ядро
Выберите один правильный ответ.
- Клетка, как структура живого организма, была открыта с помощью:
- весов 3) телескопа
- мензурки 4) микроскопа
- Снаружи живую клетку покрывает:
- цитоплазма 3) мембрана
- хлоропласт 4) ядро
- Мужскую половую клетку называют:
- хлоропласт 3) клетка крови
- сперматозоид 4)яйцеклетка
- Из оплодотворённой яйцеклетки человека развивается:
- клетка половая 3) хлоропласт
- сперматозоид 4) зародыш организма
Верны ли следующие утверждения?
А. Живые клетки питаются и делятся.
Б. Яйцеклетка курицы – это желток куриного яйца.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Выберите три верных ответа. Клетки растительного организма включают:
- сперматозоид 4) корень
- хлоропласт 5) цветок
- цитоплазму 6) ядро
Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соответствующие словам в словарике.
Если рассмотреть стебель растения с помощью микроскопа, то можно обнаружить … (1), основное содержимое которых заполняет вязкая полужидкая масса … (2). Ограничивает и защищает ядро и органоиды от внешних воздействий … (3). В процессе питания растительных клеток принимает активное участие органоид зелёного цвета … (4).
Словарик: А. Наружная мембрана. Б. Хлоропласт. В. Клетки. Г. Цитоплазма
Выберите один правильный ответ.
- Одноклеточные организмы объединены в царство:
- грибов 3) растений
- бактерий 4) животных
- Оформленное ядро отсутствует в клетке:
- грибов 3) бактерий
- растений 4)животных
- Жгутик бактерий представляет собой органоид для:
- передвижения
- запасания белка
- размножения
- перенесения неблагоприятных условий
- Споры бактерий служат для:
- питания 3) размножения
- дыхания 4) перенесения неблагоприятных условий
Верны ли следующие утверждения?
А. Самородная сера и природный газ образовались в результате деятельности бактерий.
Б. Болезнетворные бактерии поражают только тело человека и не встречаются в организме растений и животных.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика.
Строение бактериальной клетки
Части бактериальной клетки
Словарик: А. Служит для передвижения. Б. Защищает содержимое клетки.
В. Содержит наследственную информацию.
Выберите один правильный ответ.
- Самые древние обитатели нашей планеты – это:
- грибы 3) бактерии
- растения 4) животные
- Наследственный материал клетки расположен непосредственно в цитоплазме у:
- грибов 3) бактерий
- растений 4) животных
- Бактериальную клетку от окружающей среды отделяет:
- цитоплазма 3) ядерная оболочка
- жгутик 4) наружная мембрана
- Бактериальные клетки размножаются:
- спорами 3) участками цитоплазмы
- жгутиками 4) делением клетки
Верны ли следующие утверждения?
А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму.
Б. Кефир получают, используя бактерии брожения.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4)неверны оба суждения
Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика .
Жизнедеятельность бактериальной клетки
Процесс жизнедеятельности бактерий
Перенесение неблагоприятных условий
Словарик: А. Путём деления надвое. Б. С помощью жгутика. В. В виде спор.
Выберите один правильный ответ.
- Биологи объединяют все грибы в систематическую группу:
- род 3) царство
- отдел 4) семейство
- Основная часть гриба боровика – это:
- корень 3) споры
- стебель 4) грибница
- Грибы размножаются с помощью:
- спор 3) семян
- гамет 4) спермиев
- Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения:
- продуктов питания
- красителей
- лекарств
- одежды
Верны ли следующие утверждения?
А. Грибы размножаются спорами или участками грибницы.
Б. Между корнями дерева и грибницей шляпочного гриба устанавливается взаимосвязь.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы.
Особенность жизнедеятельности. Царство живой природы:
А) Питаются путём заглатывания пищевых 1) грибы
Б) Неограниченный рост у большинства организмов
Г) Питаются путём всасывания веществ
Д) Неподвижны, ведут прикреплённый образ жизни
Выберите один правильный ответ.
- Плодовое тело подосиновика образуется:
- грибницей 3) побегом
- корнями 4) стеблем
- Плодовое тело гриба подберёзовика состоит из:
- корней 3) почек
- побегов 4) шляпки и ножки
- Плесень, или белый налёт, на хлебе образует:
- шляпочный гриб 3) дрожжи
- гриб мукор 4)бактерии
- Пекарские дрожжи представляют собой:
- бактерии 3) растения
- грибы 4) животных
Верны ли следующие утверждения?
А. Дрожжи размножаются семенами.
Б. Грибы превращают остатки мёртвых тел в минеральные вещества
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) неверны оба суждения
Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности и группой организмов.
Особенность жизнедеятельности. Группа организмов
А) Образуют органические вещества на свету 1) Шляпочные грибы
Б) Размножаются спорами 2) Цветковые растения
Г) Питаются, поглощая готовые питательные вещества
Как человек изменил Землю
Выберите один правильный ответ.
- Отрицательное значение скотоводства для природы заключается в:
- получении мяса
- развитии молочной промышленности
- оскудении пастбищных земель
- выведении новых пород
- Вред природе от ядохимикатов, которые изобрёл человек, заключается в том, что они:
- уничтожают сорняки
- борются с насекомыми – вредителями
- способствуют похолоданию климата
- губительный для живых организмов
- Использование ядерного оружия приводит к:
- метеоритным дождям
- радиоактивному загрязнению
- лунным затмением
- увеличению количества видов
- Кислотные дожди образуются в результате:
- Разведения домашних животных
- Распространения сельскохозяйственных растений
- Выбросов в атмосферу отходов промышленных предприятий
- Сведения лесов
Выберите три верных ответа. Вредное воздействие человека на природу привело к образованию:
- новых сортов пшеницы 4) метеоритных дождей
- озоновой дыры 5) вулканов
- кислотных дождей 6) парникового эффекта
Закончите предложения, используя слова из словарика.
- Освоению человечествам новых земель способствовали …
- Разрушают скульптуры и памятники, находящиеся под открытым небом …
- Для борьбы с сорняками и вредителями сельского хозяйства в химических лабораториях создали …
Словарик : А. Ядохимикаты. Б. Географические открытия.
Как человек изменил Землю
Выберите один правильный ответ.
- Широкое распространение на территории России колорадского жука связано с:
- повсеместным выращиванием картофеля
- выведением новых сортов пшеницы
- перелётами птиц
- осенним листопадом
- Отрицательное значение распашки новых земель для природы Земли заключается в:
- радиоактивном загрязнение
- вырубке лесов
- выведении новых сортов растений
- метеоритных дождях
- Озоновый слой атмосферы разрушают:
- колорадские жуки
- домашние животные
- минеральные удобрения
- вещества, содержащиеся в аэрозолях
- Парниковый эффект приводит к:
- повышению температуры Земли
- понижению температуры Земли
- увеличению кислорода в атмосфере
- уничтожению лесов
Выберите три верных ответа. Загрязнение окружающей среды вызывают:
- новые породы домашней птицы 4) радиоактивные отходы
- ядохимикаты 5) аэрозоли
- сорные растения 6) новые сорта картофеля
Закончите предложения, используя слова из словарика.
- При производстве ядерного оружия образуются …
- Люди, занимаясь скотоводством, выводят новые …
- Облик многих районов Земли изменился, исчезли леса и уникальные
Словарик: А. Породы домашних животных. Б. Виды растений.
По теме « Биология – наука о живом мире»
- Чем живая природа отличается от неживой?
- Почему клетку считают живой системой?
- Какова роль белков в организме?
1.Что общего в строении тел всех живых организмов?
2.Назовите главные части клетки?
3.По каким признакам различают ткани у организмов?
По теме « Жизнь организмов на планете Земля».
Вариант1
- Назовите виды экологических факторов, которые влияют на жизнь организмов в природе.
- Охарактеризуйте организмы, называемые планктонными.
3.Почему в природе нет вредных и полезных организмов?
Вариант2
1.Приведите примеры растений и животных ,обитающих в водной среде.
2.Поясните,как животные приспосабливаются к суровым условиям зимы.
3.Назовите ,отчего зависит разнообразие природных сообществ в разных природных зонах и на разных материках?
Итоговая контрольная работа за 5 класс.
- Охарактеризуйте свойства живого, присущие клетке.
- От чего зависит состав растений в лесу? Какие живые организмы входят в состав природного сообщества «лес»?
- Каким образом химические вещества перемещаются из неживой природы в живую и обратно?
1.Где на Земле появились первые предки человека?
2.Что называют пищевой цепью?
3.Какие природные сообщества встречаются в вашем регионе?
Рабочая программа и КТП по биологии 5 кл _ФГОС_ на основе программы авторов И.Н. Понамарёвой, В.С. Кучменко и др.
Программа по биологии, 5 класс, ФГОС (к учебнику В.В. Пасечника, биология, 5-6 класс, 2 части, издательство «Дрофа»).
Рабочая программа по линейному курсу изучается согласно программе основного общего образования по биологии в 5-9 класс авторы Н.И. Сонин, В.Б.Захаров, Москва, издательство «Дрофа», 2012 г. , по у.
КТП к рабочей программе по биологии 5 класс ФГОС.
Рабочая программа по биологии 5 класс ФГОС.
Курс продолжает изучение естественнонаучных дисциплин, начатое в начальной школе, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук в старшей школе. Курс (концентрический) и.
По материалам nsportal.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Вариант проверочной работы в тестовой технологии по биологии в 5 классе по теме «Человек на Земле». Содержит части А, В, С. Время выполнения – 20 минут. В задания части А вошло по два вопроса из текущих тем календарно тематического планирования: Как человек появился на Земле; Как человек изменил Землю; Жизнь под угрозой; Не станет ли Земля пустыней; Здоровье человека и безопасность; Часть В, включает 2 задания аналогичных заданиям В1 и В2 ЕГЭ по биологии. В части С, предполагается выполнение учащимися одного задания, с развернутым ответом. Данный тест можно использовать как образец для создания похожих вариантов.
А.1. Внешне наиболее похож на современного человека
2.Человек умелый 4.Неандерталец
А.2. Кроманьонцы первыми из предков современных людей научились
1.Изображать людей и животных 3.Жить в пещерах
2.Собирать съедобные коренья 4.Прямохождению
А.3.Кислотные дожди образуются в результате
1.Разведения домашних животных
2. Распространения сельскохозяйственных растений
3.Выбросов в атмосферу отходов промышленных предприятий
А.4. Использование ядерного оружия приводит к
1.Метеоритным дождям 3.Лунным затмениям
2.Радиоактивному загрязнению 4.Увеличению количества видов
А.5.Озоновый слой атмосферы разрушают
1.Колорадские жуки 3.Минеральные удобрения
2.Домашние животные 4.Вещества, содержащиеся в аэрозолях
А.6. В заповедниках и национальных парках осуществляется
1.Охота на зверей 3.Охрана природных сообществ
2.Рыбная ловля тралом 4.Разведение новых сортов растений
А.7.На грани исчезновения находится рыба
А.8. Уничтожение мест, пригодных для жизни животных. Вызывает
1.Рыбная ловля 3.Браконьерство
А.9.Нельзя употреблять в пищу
1.Ягоды паслена черного 3.Корнеплод свеклы
2.Плоды боярышника 4.Листья салата
А.10. Грозу можно безопасно переждать
1.В открытом водоеме на лодке 3.Под железным навесом
2.Под высоким деревом 4.В зарослях невысокого кустарника
Часть 2(В). В1. Выберите три верных ответа. К ядовитым животным относят
В2. Установите соответствие между группой людей и их образом жизни. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
По материалам infourok.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
1. Общими предками человека и человекообразных обезьян были:
б) австралопитеки г) дриопитеки
2. В ледниковый период жили на земле:
а) человек умелый в) неандертальцы
б) человек прямоходящий г) кроманьонцы
а) радиоактивные вещества в) удобрения
б) вещества для борьбы с вредителями г) лекарственные препараты
4. Значение озонового слоя:
а) защищает Землю от переохлаждения в) необходим для дыхания животных
б) защищает от космического излучения г) имеет эстетическое значение
5. Где можно увидеть животных из разных уголков мира:
а) ботанический сад в) зоопарк
в) национальный парк г) заповедник
6. В каком районе нашей страны происходит особенно быстрое опустынивание?
7. К вредным привычкам не относится:
а) правильное питание в) курение
б) употребление алкоголя г) употребление наркотиков
8. Во время грозы можно укрыться:
а) в сухой траншее в) под высоким деревом
б) в воде г) на горном склоне
9. Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
б) дождевой червь г) скорпион
10. Выберите три ответа из шести. Какие животные редкие, занесены в Красную книгу.
11. Установите соответствие
А. Использовали природные орудия труда.
Б. Изготавливали каменные орудия труда.
В. Изготавливали орудия из камня, рога и кости
12. Установите соответствие между экологической проблемой и причиной
1) увеличение в атмосфере углекислого газа;
2) загрязнение атмосферы выбросами промышленных предприятий;
3) увеличение использования аэрозолей и освежителей воздуха
13. Подпишите названия ядовитых растений, животных и грибов.
1
) 2) 3) 4)
_________ ____________ ______________ ____________
14. Перечислите правила оказания первой помощи при кровотечении.
1. Все живущие сейчас на Земле люди относятся к одному виду:
а) человек умелый в) человек прямоходящий
б) человек разумный г) австралопитек
2. Первые домашние животные появились у:
а) человека умелого в) неандертальца
б) человека прямоходящего г) кроманьонца
3. Чем опасны радиоактивные отходы:
а) вызывают страшные, смертельные болезни; в) ведут к опустыниванию
б) уничтожают сорняков и вредителей полей; г) ведут к парниковому эффекту
4. К каким последствиям приведут кислотные дожди?
а) повысится температура на Земле в) погибнет все живое
б) разрушатся памятники и здания г) поднимется уровень моря
5. Как называется книга, в которую занесены названия редких и исчезающих видов живых организмов?
б) Черная г) Природоохранная
6. К опустыниванию не приводит:
а) чрезмерный выпас скота в) распашка земель
б) сев травы и посадка деревьев г) вытаптывание травы
7. К понятию Здоровый образ жизни не относится:
а) занятие спортом в) правильное питание
б) соблюдение чистоты г) курение
8. Во время сильного ветра нельзя:
а) укрыться в зданиях в) плотно закрыть окна
б) гулять на улице г) не наступать на оборванный провод
9. Среди перечисленных ниже растений неядовитым считается:
а) борщевик Сосновского в) багульник болотный
б) подорожник г) паслен черный
10. Выберите три ответа из шести. Какие животные истреблены человеком полностью.
11. Установите соответствие
Б. Умели поддерживать добытый огонь.
В. Изготавливали орудия из камня, рога и кости.
12. Установите соответствие между охраняемыми территориями и их характеристиками
1) Строгий режим охраны, вход человеку воспрещен;
2) Временно охраняемые территории для сохранения определенных видов;
3) Небольшие территории или объекты природы, имеющие особую научную или культурную ценность
13. Подпишите названия ядовитых растений, животных и грибов.
1) 2) 3) 4)
__________ ___________ ____________ __________
14. Перечислите правила оказания первой помощи при растяжении связок.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Предлагаемый тест может быть использован после изучения и обобщения раздела «Человек на Земле» при изучении биологии в 5 классе для промежуточного контроля. Учебник «Биология. Введение в биологию. 5 класс» авторов: А.А.Плешаков, Н.И.Сонин. Тест, включает три вида заданий, расположенных в порядке возрастания сложности. Задание первого уровня – 10 заданий с выбором одного правильного ответа;
задания второго уровня – одно задание с выбором трех правильных ответов из 6 предложенных, второе — установить соответствие;
задание третьего уровня сложности — предполагает развернутый ответ.
Промежуточный тест по теме: «Человек на Земле». Биология 5кл.
Часть А (1). Выберите один ответ из предложенных четырех
А.1.Современная наука предполагает, что древним предком человека является
А.2.Неандертальца относят к виду
1.Человек разумный 2.Шимпанзе
А.3.Отрицательное значение скотоводства для природы заключается в
1.Получение мяса 2.Молочной промышленности
3.Оскудение пастбищных земель 4.Выведение новых пород
А.4.Вырубка лесов приводит к
1.Похолоданию климата 2.Эррозии земли
3.Уменьшению содержания кислорода в атмосфере 4.Парниковому эффекту
А.5. Парниковый эффект приводит к
1.Повышению температуры Земли 2.Понижению температуры Земли
3.Увеличению кислорода в атмосфере 4.Уничтожению лесов
А.6.К прямому истреблению видов животных приводит
1.Вырубка лесов 2.Рыбная ловля 3.Распашка степей 4.Опустынивание
А.7.К вымершим видам животных относится
А.8. Территория, в которой охраняют природные сообщества
1.Заповедник 2.Питомник 3.Зоопарк 4.Ботанический сад
А.9.Укреплению здоровья человека способствует
3.Сочетание труда и отдыха 4.Малоподвижный образ жизни
А.10. Существенный вред здоровью человека может нанести
1.Осенний иней 2.Сильный град
3.Утренний туман 4.Легкий снегопад
Часть 2(В) В1. Выбери три верных ответа
Загрязнение окружающей среды вызывают
А. Новые породы домашней птицы
В.2 Установите соответствие какие факторы влияют на обВпишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Факторы влияния Объект влияния на
А. Озоновая дыра 1.Среду обитания живых организмов
Б. Создание заповедника 2. Непосредственно живой организм
Е. Восстановление вида «Уссурийского тигра»
Часть3. (С) Дайте развернутый ответ на вопрос.
Почему малочисленные виды подлежат охране, а многочисленные — нет?
Малочисленные виды находятся на гране исчезновения, поэтому подлежат охране. Охрану остальных, многочисленных видов не в силах организовать та малая часть людей, которая этим занимается. Это общечеловеческое дело.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru