NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Тематический контроль по биологии 5 класс, УМК Сонин.
«Живой организм: строение и изучение».
Часть 1(А). Выберите один ответ из предложенных четырех.
1) о звездах; 3) о живой природе;
2) о вещества; 4) о Земле, её форме и строение.
А.2. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был
А.3. Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют
А.4. Раздражимость характерна
1) для всех природных тел; 2) только для животных;
3) только для растений; 4) для всех живых существ.
А.5. Клеточное строение имеют
1) все природные тела ; 3) митохондрии;
2) только животные; 4) все живые существа.
А.6. Органоиды, отвечающие за дыхание клетки,-
1) рибосомы ; 3) митохондрии;
1) осуществляет связь между частями клетки; 2) способствует соединению клеток между собой;
3) выполняет защитную функцию; 4) обеспечивает поступление веществ в клетку.
А.8. Научный метод исследования, не предполагающий никаких манипуляций с изучаемым объектом, называется
1) наблюдением; 3) рассматриванием;
2) экспериментированием; 4) измерением.
А.9. Изучением объектов с помощью линейки и весов получило название
1) разглядывание; 3) наблюдение;
2) измерение; 4) экспериментирование.
1) классификацию организмов ; 2) изучение о строение Вселенной;
3) учение об изменяемости живых организмов; 4) учение о биосфере.
Часть 2 (В). Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
1) деревья; 4) одноклеточные грибы;
2) плесневые грибы; 5) кустарники;
3) муравьев; 6) шляпочные грибы.
В 2. Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Часть 3 (С). Дайте развернутый ответ на вопрос.
С1. Перечислите обязательные компоненты ядерной клетки.
Тематический контроль по биологии 5 класс, УМК Сонин.
«Живой организм: строение и изучение».
Часть 1(А). Выберите один ответ из предложенных четырех.
1) о звездах; 3) о живой природе;
2) о вещества; 4) о Земле, её форме и строение.
А.2. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был
А.3. Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют
А.4. Раздражимость характерна
1) для всех природных тел; 2) только для животных;
3) только для растений; 4) для всех живых существ.
А.5. Клеточное строение имеют
1) все природные тела ; 3) митохондрии;
2) только животные; 4) все живые существа.
А.6. Органоиды, отвечающие за дыхание клетки,-
1) рибосомы ; 3) митохондрии;
1) осуществляет связь между частями клетки; 2) способствует соединению клеток между собой;
3) выполняет защитную функцию; 4) обеспечивает поступление веществ в клетку.
А.8. Научный метод исследования, не предполагающий никаких манипуляций с изучаемым объектом, называется
1) наблюдением; 3) рассматриванием;
2) экспериментированием; 4) измерением.
А.9. Изучением объектов с помощью линейки и весов получило название
1) разглядывание; 3) наблюдение;
2) измерение; 4) экспериментирование.
1) классификацию организмов ; 2) изучение о строение Вселенной;
3) учение об изменяемости живых организмов; 4) учение о биосфере.
Часть 2 (В). Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
1) кустарники; 4) одноклеточные грибы;
3) термитов; 6) шляпочные грибы.
В 2. Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Часть 3 (С). Дайте развернутый ответ на вопрос.
С1. Перечислите отличительные особенности растительной клетки.
Ответы контрольной работы по теме «Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
Оболочка, цитоплазма с органоидами и ядро.
Ответы контрольной работы по теме «Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
Клеточная стенка, пластиды, вакуоль,(запасающее вещество-крахмал, деление клетки) .
Тематический контроль по биологии 5 класс, УМК Сонин, по теме: «Живой организм: строение и изучение». Методическая разработка подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику Н. И. Сонина, А. А. Плешакова «Биология. Введение в биологию. 5 класс».
Разработка содержит подробные два варианта теста и ключи к ним, разработка соответствует целям, основному содержанию тем уроков, планируемым результатом урока (личностные, метапредметные, предметные), необходимым для урока оборудование. Я надеусь, что т ематический контроль по биологии 5 класс, УМК Сонин, по теме: «Живой организм: строение и изучение», поможет обучающимся в подготовке к ЕГЭ.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Тематический контроль по биологии 5 класс
«Живой организм: строение и изучение».
Часть 1(А). Выберите один ответ из предложенных четырех.
а) о звездах; в) о живой природе;
б) о веществах; г) о Земле, её форме и строение.
А.2. Раздражимость характерна
а) для всех природных тел; в) только для животных;
б) только для растений; г) для всех живых существ.
А.3. Первым учёным, который наблюдал в микроскоп клетки растений, был
А.4. Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют
А.5. Клеточное строение имеют
а) все природные тела ; в) митохондрии;
б) только животные; г) все живые существа.
А.6. Органоиды, отвечающие за дыхание клетки,-
а) рибосомы ; в) митохондрии;
а) осуществляет связь между частями клетки;
б) способствует соединению клеток между собой;
в) выполняет защитную функцию;
г) обеспечивает поступление веществ в клетку.
А.8. Научный метод исследования, не предполагающий никаких манипуляций с изучаемым объектом, называется
а) наблюдением; в) рассматриванием;
б) экспериментированием; г) измерением.
А.9. Изучением объектов с помощью линейки и весов получило название
а) разглядывание; в) наблюдение;
б) измерение; г) экспериментирование.
а) классификацию организмов ;
б) изучение о строение Вселенной;
в) учение об изменяемости живых организмов;
Часть 2 (В). Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
а) деревья; г) одноклеточные грибы;
б) плесневые грибы; д) кустарники;
в) муравьев; е) шляпочные грибы.
В 2. Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Часть 3 (С). Дайте развернутый ответ на вопрос.
С1. Перечислите отличительные особенности растительной клетки.
Тематический контроль по биологии 5 класс
«Живой организм: строение и изучение».
Часть 1(А). Выберите один ответ из предложенных четырех.
А.1. Строение растений изучает наука:
б) бактериология; г) зоология.
А.2. Превращение головастика в лягушку служит примером процесса:
а) размножения; в) раздражимости;
А.3. Наблюдения ученого за жизнью насекомых представляет собой:
а) метод изучения природы; в) превращение веществ;
б) явление неживой природы; г) физический эксперимент.
А.4. Полужидкое вещество, которое заполняет клетку, — это:
А.5. Мельчайшая частица растения, выполняющая все жизненно важные процессы, — это
А.6. Женскую половую клетку называют:
б) сперматозоид; г) яйцеклетка.
А.7. Основную массу тела медузы составляет:
А.8. Клетка, как структура живого организма, была открыта с помощью:
А.9. Изучением объектов с помощью микроскопа и лупы получило название
а) разглядывание; в) наблюдение;
б) измерение; г) экспериментирование.
А.10. Учение о биосфере создал
а) Ж. А. Фабр; в) В.И. Вернадский;
Часть 2 (В). Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
В 1. КЛЕТКИ растительного организма включают:
В 2. Установите соответствие между оборудованием и его предназначением. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Оборудование Предназначение оборудования
А) шпатель 1) измерительные приборы
Б) секундомер 2) лабораторное оборудование
Часть 3 (С). Дайте развернутый ответ на вопрос.
С1. Перечислите обязательные компоненты ядерной клетки.
Ответы контрольной работы по теме
«Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
За каждый правильный ответ дается — 1 балл.
За все три правильных ответа – 2 балла,
если один неправильный ответ – 1 балл,
если два неправильных ответа — 0 баллов
Отличительной особенностью растительной клетки будет являться: клеточная стенка, хлоропласты, вакуоль.
Обязательные компоненты ядерной клетки являются: оболочка, ядро, цитоплазма с органоидами.
«Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
«Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
«Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
«Живой организм: строение и изучение» 5 класс.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru
Контрольная работа биология 5 класс по теме: Строение и изучение живых организмов.
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа биология 5 класс по теме: Строение и изучение живых организмов.»
Контрольная работа по теме:
Строение и изучение живых организмов.
Часть 1. Выберите один ответ из предложенных четырех.
а) о звездах; в) о живой природе;
б) о веществах; г) о Земле, её форме и строение.
2. Кислород поступает в организм в процессе
3. Увеличение размеров тела организма — это
4. Структуры клетки, выполняющие определенную работу, называют
5. Клеточное строение имеют
а) все природные тела; в) митохондрии;
б) только животные; г) все живые существа.
6. Относится к главным частям клетки
а) осуществляет связь между частями клетки;
б) способствует соединению клеток между собой;
в) выполняет защитную функцию;
г) обеспечивает поступление веществ в клетку.
8. Научный метод исследования, проводимый с помощью лупы, называется
б) экспериментированием; г) измерением.
9. Изучение объектов с помощью линейки и весов получило название
а) разглядывание; в) наблюдение;
б) измерение; г) экспериментирование.
10. Самое распространенное вещество в живых организмах
а) вода; в) минеральные соли;
Часть 2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
11. Выберите основные признаки живого
б) неподвижность; д) растворимость;
12. Установите соответствие между методами изучения природы и наблюдаемыми объектами.
НАБЛЮДАЕМЫЕ ОБЪЕКТЫ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ
А) строение клетки 1) наблюдение
Б) температура 2) измерение
Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос.
14. Перечислите вещества, входящие в состав живых организмов.
Контрольная работа по теме:
Строение и изучение живых организмов.
Часть 1. Выберите один ответ из предложенных четырех.
1. Наука о живой природе называется:
2. Превращение головастика в лягушку служит примером процесса:
а) размножения; в) раздражимости;
3. Наблюдения ученого за жизнью насекомых представляет собой:
а) метод изучения природы; в) превращение веществ;
б) явление неживой природы; г) физический эксперимент.
4. Полужидкое вещество, которое заполняет клетку — это:
5. Единицей строения всех живых организмов является:
6. к основным частям клетки относится:
б) лизосома; г) наружная мембрана.
7. Запасным веществом растений является:
8. Клетка, как структура живого организма, была открыта с помощью:
9. Изучение объектов в лаборатории в специально созданных условиях, называется:
а) разглядывание; в) наблюдение;
б) измерение; г) эксперимент.
а) осуществляет связь между частями клетки;
б) способствует передвижению веществ в цитоплазме;
в) выполняет защитную функцию;
г) регулирует работу клетки.
Часть 2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.
11. Выберите основные признаки живого
б) раздражимость; д) растворимость;
в) дыхание; е) обмен веществ и энергии.
12. Установите соответствие между оборудованием и его предназначением.
Оборудование Название оборудования
А) шпатель 1) измерительные приборы
Б) секундомер 2) лабораторное оборудование
Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос.
13. Что такое обмен веществ?
14. Перечислите основные части клетки.
По материалам multiurok.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Контрольная работа по теме «Живой организм: строение и изучение»
питание, размножение, дыхание 2) неподвижность, питание, течение воды 3) дыхание, рост, дождь
цитология, энтомология, физиология 2) география, астрономия, палеоботаника 3) физика, химия, эмбриология
Первый ученый, наблюдавший клетки
Н.Коперник 2) Р. Гук 3) А. Левенгук
все живые организмы 2) только растения 3) только животные
Научный метод исследования, предполагающий активное изучение природного объекта, называют
наблюдение 2) измерение 3) эксперимент
Неорганические вещества клетки:
белки и углеводы 2) белки и вода 3) минеральные соли и вода
Элемент, содержащийся в клетке в наибольшем количестве:
кальций 2) водород 3) кислород
Ученый, сумевший привести в порядок все знания о многообразии организмов, классифицировал их, ввел двойное название вида
Ч. Дарвин 2) К. Линней 3) Аристотель
Защищает клетку, пропускает полезные клетке вещества
цитоплазма 2) наружная мембрана 3) хлоропласты
Создал учение о биосфере и ноосфере
Ч. Дарвин 2) Н. Коперник 3) В.И. Вернадский
Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают
Назовите приборы, используемые для изучения природных объектов, укажите их назначение (не менее пяти).
Приведите примеры тел и веществ, из которых они состоят (не менее пяти).
Дайте определения понятиям: питание, дыхание, движение, раздражимость, размножение.
Составьте рассказ, используя слова: клетка, дыхание, питание, цитоплазма, кислород, микроскоп, размножение, Р. Гук, наблюдение, минеральные вещества, органические вещества, хлоропласты.
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
По материалам infourok.ru