контрольная работа по биологии 7 класс многообразие животных с ответами

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Контрольная работа по биологии в 7 классе

по теме «Многообразие животного мира»

Выберите один правильный ответ на вопрос:

(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимальное количество – 12 баллов)

1. В какой класс объединяют животных, имеющих жабры с жаберными крышками?

а) костные рыбы б) хрящевые рыбы в) земноводные г) ланцетники

2. Чем отличаются земноводные от других наземных позвоночных?

а) конечностями, состоящими из 3 х частей и разделенным на отделы позвоночником

б) наличием сердца с неполной перегородкой в желудочке

в) голой кожей и наружным оплодотворением

г) двухкамерным сердцем с венозной кровью

3. К какому классу относят позвоночных животных имеющих трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке?

а) пресмыкающиеся б) земноводные в) млекопитающие г) костные рыбы

4. Зоб у птиц — это расширение :

а) пищевода б) глотки в) желудка г) кишечника

5. Органы выделения млекопитающих представлены:

а) кожей б) почками в) легкими г) кишечником

6. Холоднокровными Хордовыми животными являются:

А) Вараны Б) Кальмары В) Осьминоги

7. К птенцовым птицам относятся:

А) куропатки Б) страусы В) скворцы

8. В один отряд с ежом обыкновенным входят:

А) кроты, выхухоли Б) летучие мыши, муравьеды

9. Наиболее высокоорганизованными из отряда приматы являются:

А) лемуры Б) макаки В) орангутанги

10. Какие из перечисленных животных занесены в Красную книгу?

А) Зеленая суповая черепаха, выхухоль Б) Крот, летучая мышь

11. Какой признак свидетельствует о принадлежности крокодила к типу Хордовые?

А)Развитие организма без превращения Б)Наличие хорошо развитых органов чувств

В)Развитие организма из зиготы Г)Нервная система трубчатого типа

12. Какой характерной особенностью обладают растительноядные млекопитающие?

А)Длина кишечника во много раз превышает длину тела

Б)Обладают очень острым зрением В)Имеют крупные размеры тела

Часть В. Выбрать три правильных ответа.

1. Какие суждения являются верными для представителей класса Земноводные

Б) в основном обитают в водоемах или вблизи водоемов

В) дышат ячеистыми легкими и кожей

Д) откладывают яйца с кожистой оболочкой

2. Найти соответствие между классом животных и представителями класса

1 медуза А) класс Кишечнополостные

2 утконос Б) класс Круглые черви

3 аскарида В) класс Паукообразные

4 клещ Г) класс Земноводные

5 жаба Д) класс Млекопитающие

Какие особенности строения отличают представителей класса Млекопитающие от всех остальных хордовых? (В ответе укажите не менее 4 х признаков)

Контрольная работа по биологии в 7 классе

по теме «Многообразие животного мира»

Выберите один правильный ответ на вопрос:

(по 1 баллу за каждый правильный ответ, максимальное количество – 12 баллов)

1. Какое животное имеет один круг кровообращения и двухкамерное сердце?

а) нильский крокодил в) дельфин-белобочка

б) карась обыкновенный г) болотная черепаха

2.В какой класс объединяют животных, имеющих открытые жаберные щели (без жаберной крышки)?

а) Костные рыбы б) Земноводные в) Хрящевые рыбы

3. Какие животные дышат с помощью легких и кожи?

а) ящерицы б) крокодилы в) змеи г) лягушки

4. Снаружи тела птицы покрыто перьями:

а) контурными б) рулевыми в) маховыми г) нитевидными

5. Одно из доказательств родства птиц и пресмыкающихся

а) наличие двух пар конечностей

б) передвижение по суше с помощью задних конечностей

в) сухая кожа, лишенная желез, чешуйки на лапах

г) отсутствие зубов, роговой чехол на челюстях

6. Конечности млекопитающих расположены:

а) обе пары под туловищем б) обе пары по бокам туловища

в) одна пара под туловищем, а другая – по бокам

7. Наиболее высокоорганизованными среди Хордовых животных являются:

А) пресмыкающиеся Б) млекопитающие В) земноводные.

8. К выводковым птицам относятся:

А) вороны Б) соловьи В) страусы

9. В один отряд с серым китом входят:

А) кашалоты, дельфины Б) моржи, морские котики В) скаты, акулы

10. Наиболее примитивными из отряда Приматы являются:

А) шимпанзе Б) лемуры В) гориллы

11. Какие из перечисленных животных занесены в Красную книгу?

А) Снежный барс, лебеди Б) страус, бурый медведь

В) медоносная пчела, заяц-беляк

12. На звероферме селекционеры разводят:

а) Голубых песцов б) Коров молочной породы

в) Тонкорунных овец г) Породистых лошадей

Часть В. Выбрать три правильных ответа

1.Какие суждения являются верными для представителей класса Птицы

В) откладывают кожистые яйца

Г) в основном проявляют заботу о потомстве

Е) имеют непостоянную температуру тела

2. Найти соответствие между классом животных и представителями класса

1 крокодил А) класс Плоские черви

2 трутень Б) класс Моллюски

3 наездник В) класс Насекомые

4 печеночный сосальщик Г) класс Пресмыкающиеся

Какие приспособления произошли во внешнем и внутреннем строении птиц в связи с полетом? (В ответе укажите не менее 4 х приспособлений)

Номер материала: ДБ-1586640

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Контрольная работа по биологии для 7 класса

А1. Эвглена зеленая передвигается с помощью:

А2. К гидроидным полипам относится:

А3. Кровеносная система у планарий:

3) с одним кругом кровообращения

А4. К моллюскам, обитающим на суше, относится:

3) голый слизень 4) беззубка

А5. Хитиновый покров НЕ выполняет функцию:

А6. Количество отделов головного мозга рыб равно:

А7. У бесхвостых амфибий в скелете нет:

1) хрящей 2) хвостовой кости

А8. Исключите лишнее понятие из ряда предложенных:

А9. Часть пера, погруженная в кожу, называется:

А10. К одному отряду принадлежат:

В1. Выберите признаки, говорящие о возможном паразитическом образе жизни червей:

отсутствие кровеносной системы

развитие с промежуточным хозяином

способность к бескислородному дыханию

В2. Выберите правильные утверждения.

Рыбы хорошо видят далеко расположенные предметы.

У акул хорошо развиты органы обоняния.

Переход головного отдела в туловищный хорошо заметен.

В органах боковой линии есть нервные окончания.

У некоторых рыб хорда сохраняется на всю жизнь.

Нервная система рыб состоит из головного мозга и брюшной нервной цепочки.

В3. Соотнесите особенности земноводных и пресмыкающихся.

А) Кожа покрыта костными пластинами или роговыми чешуями.

Б) Кожа голая, у некоторых ороговевшая.

Г) Развитие с метаморфозом.

С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Кишечнополостные – это трехслойные животные. 2. У них есть кишечная полость. 3. Наружный слой клеток называется энтодермой, внутренний эктодермой, а третий слой называется мезодермой. 4. У кишечнополостных диффузная нервная система. 5. Все кишечнополостные ведут сидячий образ жизни. 6. Медузы дышат жабрами.

С2. Почему животные легко меняют форму тела?

Диагностическая контрольная работа по биологии за курс 7 класса.

А2. Наружный слой клеток тела медузы называется:

А3. Пищеварительная система у кольчатых червей:

1) есть и разделена на отделы

2) есть, но не разделена на отделы

4) есть, но не имеет анального отверстия

А5. У речного рака симметрия тела:

А6. Из перечисленных рыб к пресноводным рыбам относится:

А7. Кожа земноводных в основном является органом:

4) защиты, газообмена, дыхания

А8. К живородящим пресмыкающимся относится:

1) крокодил 2) слоновая черепаха

3) обыкновенная гадюка 4) уж

А9. Из перечисленных ниже птиц к хищным относится:

А10. Наиболее редким видом животных является:

В1. Выберите признаки, общие для всех членистоногих и моллюсков:

двусторонняя симметрия тела

трехслойное строение тела

незамкнутая кровеносная система

В2. Выберите правильные утверждения.

У мелких птиц частота дыхания ниже, чем у крупных.

На Земле около 9000 видов птиц.

В процессе эволюции у птиц развивается головной мозг, и особенно мозжечок.

У всех птиц пища удерживается зубами.

Все птицы теплокровные животные.

Скорость полета птицы зависит от массы ее тела.

В3. Установите соответствие между признаками класса и классом животных.

А) Кровеносная система замкнутая.

Б) Тело покрыто слизистой кутикулой.

Г) Кровеносная система незамкнутая.

С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Основные классы типа членистоногих – Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 2 К членистоногим относят креветок, крабов, нереид, клещей, блох, комаров и др. представителей. 3 . Тело ракообразных и паукообразных расчленено на головогрудь и брюшко, тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка. 4 . У паукообразных усиков нет, у насекомых две пары усиков, а у ракообразных – одна пара. 5. Членистоногие растут в течение всей жизни.

С2. Если ли у простейших рефлексы?

Диагностическая контрольная работа по биологии за курс 7 класса.

По материалам doc4web.ru

Тест по биологии (7 класс) на тему:
Итоговая контрольная работа по теме «Многообразие животного мира» (УМК по биологии «Линия жизни», 7 класс)

Итоговый тест по теме «Многообразие животного мира» к УМК серии «Линия жизни» под редакцией В.В.Пасечника, 7 класс

Итоговая контрольная работа по теме «Многообразие животного мира»

(УМК по биологии «Линия жизни», 7 класс)

А1. На звероферме селекционеры разводят:

1. Голубых песцов
2. Коров молочной породы
3. Тонкорунных овец
4. Породистых лошадей

А2. Какое из перечисленных ниже простейших имеет в своем строении раковину?

1. Амёба обыкновенная
2. Радиолярия
3. Эвглена зеленая
4. Инфузория-туфелька

А3. Какие клетки гидры обеспечивают её движение?

1. Промежуточные
2. Стрекательные
3. Пищеварительные
4. Кожно-мускульные

А4. В процессе приспособления к паразитическому образу жизни у ленточных червей исчезли органы:

1. Размножения
2. Выделения
3. Пищеварения
4. Нервной системы

А5. Мантийная полость у моллюсков представляет собой область, расположенную между:

1. Телом и мантией
2. Раковиной и окружающей средой
3. Мантией и раковиной
4. Вводным и выводным сифонами

А6. Слитное тело и микроскопические размеры характерны для

А7. У насекомых, в отличии от других членистоногих,

1. На головогруди четыре пары ходильных ног, брюшко нечленистое
2. Конечности прикрепляются к головогруди и брюшку
3. Мышцы прикрепляются к хитиновому покрову
4. Тело состоит из трех отделов, на груди крылья и три пары ног

А8. Рассмотрите внешнее строение окуня. Какова главная роль хвостового плавника при движении?

1. Способствует быстрому погружению рыбы
2. Обеспечивает максимальную скорость при движении
3. Придает рыбе устойчивость
4. Помогает рыбе резко останавливаться

А9. Как называется часть пищеварительной системы, где скапливаются неусвоенные остатки пищи и мочи?

А10. Какой признак свидетельствует о принадлежности крокодила к типу Хордовые?

1. Развитие организма без превращения
2. Наличие хорошо развитых органов чувств
3. Развитие организма из зиготы
4. Нервная система трубчатого типа

А11. У представителей млекопитающих движения наиболее разнообразны, в виду того, что у них:

1. Имеются развитые легкие
2. Скелет конечностей состоит из трех отделов
3. Имеется сложная система мышц
4. Тело покрыто шерстью

А12. Какой характерной особенностью обладают растительноядные млекопитающие?

1. Длина кишечника во много раз превышает длину тела
2. Обладают очень острым зрением
3. Имеют крупные размеры тела

А13. Какой орган половой системы впервые появился у представителей класса Млекопитающие?

В1. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. Трахея 3) Воздушный мешок
2. Сердце 4) Лёгкие и кожа

В2. становите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца

Запишите выбранные цифры в бланк ответов под соответствующими буквами.

В3. Вставьте в текст «Нервная система млекопитающих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в бланк ответов.

Нервная система млекопитающих

Нервная система млекопитающих состоит из головного мозга, спинного мозга и отходящих от них ___________(А). Из пяти отделов головного мозга особенно сильно развит ___________(Б). Его поверхность покрыта ____________(В). Чем больше в них извилин и складок, тем сложнее поведение животного. Поведение млекопитающих основано не только на инстинктах, но и на образовании большого числа _________(Г) рефлексов.

1. Средний 5) Отросток
2. Оболочка 6) Передний
3. Условный 7) Безусловный
4. Кора 8) Нерв

С1. Пользуйтесь таблицей «Некоторые параметры животных и человека», ответьте на следующие вопросы. Запишите в бланк ответов сначала номер задания, затем полный развернутый ответ к нему.

1) Какое животное из числа приведенных в таблице имеет максимальную скорость бега?

2) Зависит ли скорость бега животного от массы тела?

3) Между какими приведенными организмами существуют отношения «хищник» — «жертва»?

Таблица «Некоторые параметры животных и человека»

По материалам nsportal.ru

Тест по биологии Многообразие живого и наука систематика для учащихся 7 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть Б). В части А — 11 вопросов в части Б — 6 вопросов.

Задания А — базового уровня сложности
Задания Б — повышенного уровня сложности

А1. Все живые организмы состоят из

1) клеток
2) тканей
3) межклеточного вещества
4) систем органов

А2. Как самостоятельный организм существует клетка

1) кожицы листа
2) бактериальная
3) мышечного волокна
4) корневого чехлика

А3. Живой организм представляет собой

1) объединение живых клеток
2) совокупность покровных и проводящих тканей
3) одну систему органов
4) согласованную систему клеток, тканей, органов

А4. Сходные по строению и физиологическим особенностям особи образуют

1) организм
2) биосферу
3) вид
4) лесное сообщество

А5. Сообщество животных и растений -организмов, живу­щих совместно на лугу и взаимодействующих между со­бой, называют

1) популяция
2) биоценоз
3) биосфера
4) вид

А6. Почва, входящая в биосферу, представляет собой

1) живое вещество
2) косное вещество
3) биокосное вещество
4) неорганическое вещество

А7. Процесс создания человеком сортов культурных растений называется

1) искусственный отбор
2) естественный отбор
3) борьба за существование
4) наследственность

А8. В результате естественного отбора в природе выживают

1) только простейшие животные
2) особи, приспособленные к условиям среды
3) все цветковые растения
4) полезные для человека особи

А9. Классификацией, или распределением организмов по группам на основе их сходства и родства, занимается био­логическая наука

1) система тика
2) анатомия
3) экология
4) цитология

А10. Наименьшей систематической единицей классификации живых организмов принято считать

1) род
2) вид
3) отряд
4) царство

А11. Неклеточное строение имеют организмы

1) грибы
2) бактерии
3) вирусы
4) животные

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. Существуют виды, у которых организм состоит из од­ной клетки.
Б. Бактерия — одна из самых сложноустроенных клеток.

1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б2. Верны ли следующие утверждения?

А. Естественный отбор особей в природе ведет к образова­нию новых видов.
Б. Борьба за существование происходит только между животными.

1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б3. Верны ли следующие утверждения?

А. Близкородственные виды животных объединяют в род.
Б. Всего различают два царства живой природы: растения и животные.

1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б4. Выберите три верных утверждения. Уровни организации живой материи, которые участвуют в образовании орга­низма многоклеточного животного, — это

1) клеточный
2) видовой
3) тканевый
4) органный
5) биоценотический
6) биосферный

Б5. У становите последовательность уровней организации живой материи, начиная с клетки.

1) клетка
2) организм
3) ткань
4) биосфера
5) вид
6) биоценоз

Б6. У становите последовательность систематических категорий, начиная с наименьшей.

1) род
2) царство
3) класс
4) вид

А1. Клетка представляет собой отдельный организм у

1) простейшего животного
2) цветкового растения
3) шляпочного гриба
4) земноводного животного

А2. Клетки, строение и функции которых сходны, образуют

1) организм лягушки
2) стебель дерева
3) проводящую ткань растения
4) внутренние органы рыбы

А3. В природе самостоятельно существовать не может

1) бактериальная клетка
2) простейшее животное
3) плавник рыбы
4) одноклеточная водоросль

А4. Группа особей из представителей одного вида, занимаю­щая определенную территорию, — это

1) вид
2) популяция
3) животные леса
4) растения заливного луга

А5. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами, — это

1) популяция
2) биоценоз
3) биосфера
4) атмосфера

А6. Грибы представляют собой вещество биосферы

1) живое
2) косное
3) биокосное
4) органическое

А7. На основе наследственной изменчивости человек создает

1) виды беспозвоночных животных
2) породы домашних животных
3) виды цветковых растений
4) органы позвоночных животных

А8. В природе в процессе борьбы за существование происходит

1) искусственный отбор
2) естественный отбор
3) образование пород домашних животных
4) образование сортов культурных растений

А9. Первую естественную классификацию видов создал

1) К. Линней
2) Ч. Дарвин
3) Аристотель
4) Теофраст

А10. Совокупность сходных по строению особей, занимающих общую территорию, свободно скрещивающихся между со­бой и дающих плодовитое потомство, называют

1) род
2) вид
3) отряд
4) класс

А11. Все растения, населяющие Землю, объединяют в систематическую группу­

1) семейство
2) отряд
3) тип
4) царство

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. Клетка одноклеточного животного способна осуществ­лять все процессы жизнедеятельности.
Б. Целостный организм животного — это совокупность отдельных органов.

1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б2. Верны ли следующие утверждения?

А. Борьба за существование является одной из движущих сил эволюции.
Б. Индивидуальная наследственная изменчивость присуща всем живым организмам.

1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б3. Верны ли следующие утверждения?

А. В основу современной систематики организмов поло­жена общность их строения и происхождения.
Б. В систематике принято различать четыре царства жи­вой природы.

1) Верно только А
2) Верно только В
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения

Б4. Выберите три верных утверждения. Биосфера как живая оболочка Земли включает

1) живое вещество
2) биокосное вещество
3) ядро
4) мантию
5) косное вещество
6) магму в недрах вулкана

Б5. Установите последовательность уровней организации живой материи, начиная с биосферы.

1) биосфера
2) организм
3) вид
4) орган
5) клетка
6) биоценоз

Б6. Установите последовательность систематических категорий, начиная с наибольшей.

1) отряд
2) вид
3) царство
4) класс

Ответы на тест по биологии Многообразие живого и наука систематика
1 вариант
А1. 1
А2. 2
А3. 4
А4. 3
А5. 2
А6. 3
А7. 1
А8. 2
А9. 1
А10. 2
А11. 3
Б1. 1
Б2. 1
Б3. 1
Б4. 134
Б5. 132564
Б6. 4132
2 вариант
А1. 1
А2. 3
А3. 3
А4. 2
А5. 3
А6. 1
А7. 2
А8. 2
А9. 2
А10. 2
А11. 4
Б1. 1
Б2. 3
Б3. 3
Б4. 125
Б5. 163245
Б6. 3412

По материалам testschool.ru