NEOSENSYS.COM Симптомы, диагностика и методы лечения заболеваний.
Многообразие живого и наука систематика
В каждом задании выберите один верный ответ из четырех предложенных.
А1. Все живые организмы состоят из
А2. Как самостоятельный организм существует клетка
АЗ. Живой организм представляет собой
1) объединение живых клеток
2) совокупность покровных и проводящих тканей
4) согласованную систему клеток, тканей, органов
А4. Сходные по строению и физиологическим особенностям особи образуют
А5. Сообщество животных и растений — организмов, живущих совместно на лугу и взаимодействующих между собой, называют
А6. Почва, входящая в биосферу, представляет собой
4) неорганическое вещество
А7. Процесс создания человеком сортов культурных растений называется
3) борьба за существование
А8. В результате естественного отбора в природе выживают
1) только простейшие животные
2) особи, приспособленные к условиям среды
4) полезные для человека особи
А9. Классификацией, или распределением организмов по группам на основе их сходства и родства, занимается биологическая наука
А10. Наименьшей систематической единицей классификации живых организмов принято считать
А11. Неклеточное строение имеют организмы
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Существуют виды, у которых организм состоит из одной клетки.
Б. Бактерия — одна из самых сложноустроенных клеток.
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Естественный отбор особей в природе ведет к образованию новых видов.
Б. Борьба за существование происходит только между животными.
БЗ. Верны ли следующие утверждения?
А. Близкородственные виды животных объединяют в род.
Б. Всего различают два царства живой природы: растения и животные.
Б4. Выберите три верных утверждения. Уровни организации живой материи, которые участвуют в образовании организма многоклеточного животного, — это
Б5. Установите последовательность уровней организации живой материи, начиная с клетки.
Б6. Установите последовательность систематических категорий, начиная с наименьшей.
В каждом задании выберите один верный ответ из четырех предложенных.
А1. Клетка представляет собой отдельный организм у
А2. Клетки, строение и функции которых сходны, образуют
3) проводящую ткань растения
АЗ. В природе самостоятельно существовать не может
4) одноклеточная водоросль
А4. Группа особей из представителей одного вида, занимающая определенную территорию, — это
4) растения заливного луга
А5. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами, — это
А6. Грибы представляют собой вещество биосферы
А7. На основе наследственной изменчивости человек создает
1) виды беспозвоночных животных
2) породы домашних животных
3) виды цветковых растений
4) органы позвоночных животных
А8. В природе в процессе борьбы за существование происходит
3) образование пород домашних животных
4) образование сортов культурных растений
А9. Первую естественную классификацию видов создал
А10. Совокупность сходных по строению особей, занимающих общую территорию, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называют
А11. Все растения, населяющие Землю, объединяют в систематическую группу
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Клетка одноклеточного животного способна осуществлять все процессы жизнедеятельности.
Б. Целостный организм животного — это совокупность отдельных органов.
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Борьба за существование является одной из движущих сил эволюции.
Б. Индивидуальная наследственная изменчивость присуща всем живым организмам.
БЗ. Верны ли следующие утверждения?
А. В основу современной систематики организмов положена общность их строения и происхождения.
Б. В систематике принято различать четыре царства живой природы.
Б4. Выберите три верных утверждения. Биосфера как живая оболочка Земли включает
Б5. Установите последовательность уровней организации живой материи, начиная с биосферы.
Б6. Установите последовательность систематических категорий, начиная с наибольшей.
По материалам tetrab.ru
Тест по биологии Многообразие живого и наука систематика для учащихся 7 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть Б). В части А — 11 вопросов в части Б — 6 вопросов.
Задания А — базового уровня сложности
Задания Б — повышенного уровня сложности
А1. Все живые организмы состоят из
1) клеток
2) тканей
3) межклеточного вещества
4) систем органов
А2. Как самостоятельный организм существует клетка
1) кожицы листа
2) бактериальная
3) мышечного волокна
4) корневого чехлика
А3. Живой организм представляет собой
1) объединение живых клеток
2) совокупность покровных и проводящих тканей
3) одну систему органов
4) согласованную систему клеток, тканей, органов
А4. Сходные по строению и физиологическим особенностям особи образуют
1) организм
2) биосферу
3) вид
4) лесное сообщество
А5. Сообщество животных и растений -организмов, живущих совместно на лугу и взаимодействующих между собой, называют
1) популяция
2) биоценоз
3) биосфера
4) вид
А6. Почва, входящая в биосферу, представляет собой
1) живое вещество
2) косное вещество
3) биокосное вещество
4) неорганическое вещество
А7. Процесс создания человеком сортов культурных растений называется
1) искусственный отбор
2) естественный отбор
3) борьба за существование
4) наследственность
А8. В результате естественного отбора в природе выживают
1) только простейшие животные
2) особи, приспособленные к условиям среды
3) все цветковые растения
4) полезные для человека особи
А9. Классификацией, или распределением организмов по группам на основе их сходства и родства, занимается биологическая наука
1) система тика
2) анатомия
3) экология
4) цитология
А10. Наименьшей систематической единицей классификации живых организмов принято считать
1) род
2) вид
3) отряд
4) царство
А11. Неклеточное строение имеют организмы
1) грибы
2) бактерии
3) вирусы
4) животные
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Существуют виды, у которых организм состоит из одной клетки.
Б. Бактерия — одна из самых сложноустроенных клеток.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Естественный отбор особей в природе ведет к образованию новых видов.
Б. Борьба за существование происходит только между животными.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б3. Верны ли следующие утверждения?
А. Близкородственные виды животных объединяют в род.
Б. Всего различают два царства живой природы: растения и животные.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б4. Выберите три верных утверждения. Уровни организации живой материи, которые участвуют в образовании организма многоклеточного животного, — это
1) клеточный
2) видовой
3) тканевый
4) органный
5) биоценотический
6) биосферный
Б5. У становите последовательность уровней организации живой материи, начиная с клетки.
1) клетка
2) организм
3) ткань
4) биосфера
5) вид
6) биоценоз
Б6. У становите последовательность систематических категорий, начиная с наименьшей.
1) род
2) царство
3) класс
4) вид
А1. Клетка представляет собой отдельный организм у
1) простейшего животного
2) цветкового растения
3) шляпочного гриба
4) земноводного животного
А2. Клетки, строение и функции которых сходны, образуют
1) организм лягушки
2) стебель дерева
3) проводящую ткань растения
4) внутренние органы рыбы
А3. В природе самостоятельно существовать не может
1) бактериальная клетка
2) простейшее животное
3) плавник рыбы
4) одноклеточная водоросль
А4. Группа особей из представителей одного вида, занимающая определенную территорию, — это
1) вид
2) популяция
3) животные леса
4) растения заливного луга
А5. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами, — это
1) популяция
2) биоценоз
3) биосфера
4) атмосфера
А6. Грибы представляют собой вещество биосферы
1) живое
2) косное
3) биокосное
4) органическое
А7. На основе наследственной изменчивости человек создает
1) виды беспозвоночных животных
2) породы домашних животных
3) виды цветковых растений
4) органы позвоночных животных
А8. В природе в процессе борьбы за существование происходит
1) искусственный отбор
2) естественный отбор
3) образование пород домашних животных
4) образование сортов культурных растений
А9. Первую естественную классификацию видов создал
1) К. Линней
2) Ч. Дарвин
3) Аристотель
4) Теофраст
А10. Совокупность сходных по строению особей, занимающих общую территорию, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называют
1) род
2) вид
3) отряд
4) класс
А11. Все растения, населяющие Землю, объединяют в систематическую группу
1) семейство
2) отряд
3) тип
4) царство
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А. Клетка одноклеточного животного способна осуществлять все процессы жизнедеятельности.
Б. Целостный организм животного — это совокупность отдельных органов.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б2. Верны ли следующие утверждения?
А. Борьба за существование является одной из движущих сил эволюции.
Б. Индивидуальная наследственная изменчивость присуща всем живым организмам.
1) Верно только А
2) Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б3. Верны ли следующие утверждения?
А. В основу современной систематики организмов положена общность их строения и происхождения.
Б. В систематике принято различать четыре царства живой природы.
1) Верно только А
2) Верно только В
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Б4. Выберите три верных утверждения. Биосфера как живая оболочка Земли включает
1) живое вещество
2) биокосное вещество
3) ядро
4) мантию
5) косное вещество
6) магму в недрах вулкана
Б5. Установите последовательность уровней организации живой материи, начиная с биосферы.
1) биосфера
2) организм
3) вид
4) орган
5) клетка
6) биоценоз
Б6. Установите последовательность систематических категорий, начиная с наибольшей.
1) отряд
2) вид
3) царство
4) класс
Ответы на тест по биологии Многообразие живого и наука систематика
1 вариант
А1. 1
А2. 2
А3. 4
А4. 3
А5. 2
А6. 3
А7. 1
А8. 2
А9. 1
А10. 2
А11. 3
Б1. 1
Б2. 1
Б3. 1
Б4. 134
Б5. 132564
Б6. 4132
2 вариант
А1. 1
А2. 3
А3. 3
А4. 2
А5. 3
А6. 1
А7. 2
А8. 2
А9. 2
А10. 2
А11. 4
Б1. 1
Б2. 3
Б3. 3
Б4. 125
Б5. 163245
Б6. 3412
По материалам testschool.ru
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!
Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО И НАУКА СИСТЕМАТИКА
ОТ КЛЕТКИ ДО БИОСФЕРЫ. ЧАРЛЗ ДАРВИН. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВИДОВ. СИСТЕМАТИКА
Вставьте пропущенное слово.
1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из .
2. Клетки многоклеточного организма, в отличие от одноклеточного, специализированы и не могут существовать .
3. Живое вещество биосферы – это все . . обитающие на .
4. Биоценоз – это сообщество . . . . живущих на одной территории, и . между собой.
5. Эволюционное учение создал ученый .
6. Основная единица классификации – .
7. Всего различают пять царств живой природы: . . . . .
8. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим, . . и биохимическим признакам, свободно . и дающие . потомство.
Выберите правильный ответ.
А. Группа клеток, выполняющих различные функции
Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции
В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию
Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм
Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории
B. Все живые организмы, обитающие на одной территории
Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп
11. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:
12. В основе систематики лежит:
A. Изучение многообразия живых организмов
Б. Изучение строения живых организмов
B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства
Г. Изучение ископаемых видов живых организмов
13. Основоположником систематики является:
14. Выберите правильную последовательность систематических категорий.
А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство
Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство
Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
Выберите верное утверждение.
15. 1. Английский ученый Чарлз Дарвин в 1906 г. опубликовал книгу, где объяснил развитие природы действием естественных законов.
2. Создание человеком новых пород животных и сортов растений производится на основе индивидуальной наследственной изменчивости.
3. Из поколения в поколение человек выбирал животное или растения с полезными для себя признаками, например растения с сочными и крупными плодами.
4. Понимание происхождения культурных форм растений и животных позволило объяснить происхождение видов животных и растений.
5. Причинами, определяющими процесс видообразования, являются борьба за существование и естественный отбор.
6. Борьба за существование включает только сложные и многообразные отношения между живыми организмами.
7. Конкуренция между различными видами включает борьбу за пищу.
8. В процессе борьбы за существование происходит естественный отбор.
9. Наиболее приспособленные организмы к определенной среде обитания оставляют плодовитое потомство и их численность возрастает.
10. Движущие силы эволюции – это наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
16. Расставьте в правильной последовательности один из примеров естественной классификации животного царства, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подтип, царство.
Животные (1), Позвоночные (2), Млекопитающие (3), Хордовые (4), Шимпанзе швейнфуртовский (5), Приматы (6), Шимпанзе (7), Человекообразные обезьяны (8).
По материалам infourok.ru
Вставьте пропущенное слово.
1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.
Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из .
2. Клетки многоклеточного организма, в отличие от одноклеточного, специализированы и не могут существовать .
3. Живое вещество биосферы – это все . . обитающие на .
4. Биоценоз – это сообщество . . . . живущих на одной территории, и . между собой.
5. Эволюционное учение создал ученый .
6. Основная единица классификации – .
7. Всего различают пять царств живой природы: . . . . .
8. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим, . . и биохимическим признакам, свободно . и дающие . потомство.
Выберите правильный ответ.
А. Группа клеток, выполняющих различные функции
Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции
В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию
Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм
Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории
B. Все живые организмы, обитающие на одной территории
Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп
11. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:
12. В основе систематики лежит:
A. Изучение многообразия живых организмов
Б. Изучение строения живых организмов
B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства
Г. Изучение ископаемых видов живых организмов
13. Основоположником систематики является:
14. Выберите правильную последовательность систематических категорий.
А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство
Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство
Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство
Выберите верное утверждение.
15. 1. Английский ученый Чарлз Дарвин в 1906 г. опубликовал книгу, где объяснил развитие природы действием естественных законов.
2. Создание человеком новых пород животных и сортов растений производится на основе индивидуальной наследственной изменчивости.
3. Из поколения в поколение человек выбирал животное или растения с полезными для себя признаками, например растения с сочными и крупными плодами.
4. Понимание происхождения культурных форм растений и животных позволило объяснить происхождение видов животных и растений.
5. Причинами, определяющими процесс видообразования, являются борьба за существование и естественный отбор.
6. Борьба за существование включает только сложные и многообразные отношения между живыми организмами.
7. Конкуренция между различными видами включает борьбу за пищу.
8. В процессе борьбы за существование происходит естественный отбор.
9. Наиболее приспособленные организмы к определенной среде обитания оставляют плодовитое потомство и их численность возрастает.
10. Движущие силы эволюции – это наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
16. Расставьте в правильной последовательности один из примеров естественной классификации животного царства, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подтип, царство.
Животные (1), Позвоночные (2), Млекопитающие (3), Хордовые (4), Шимпанзе швейнфуртовский (5), Приматы (6), Шимпанзе (7), Человекообразные обезьяны (8).
По материалам litra.pro