контрольная работа для 6 класса по биологии органы цветковых растений

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от «Столичного учебного центра» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Обобщение по теме: «Органы цветковых растений»

При выполнении заданий этой части из трех предлагаемых ответов

1. К каким органам относится семя

2. Семенная кожура защищает от:

3. Питательные вещества при прорастании семени растений

б) расходуется на рост проростка

в) остаются в эндосперме, одной или двух семядолях

4. Корни обеспечивают растениям в основном:

б) рост и запасание питательных веществ

в) почвенное питание и удерживание в почве

5. Боковые корни у растений развиваются на корнях:

в) главных и стеблях растений

6. Корневой чехлик молодого растения защищает от повреждения клеток зоны:

а) вегетативный орган растения

б) генеративный орган растения

в) может быть вегетативным и генеративным

8. Участок стебля, на котором развивается лист, называют:

9. Центральная часть стебля:

10. Листья растений обеспечивают в основном

а) газообмен и запасание веществ

б) воздушное питание и газообмен

в) запасание веществ испарение воды

11. Простой лист у растения, как правило, состоит из:

а) только одной листовой пластинки

б) одной листовой пластинки и черешка

в) несколько листовых пластинок и черешка

13. Основными частями цветка, участвующими непосредственно в размножении, являются:

а) тычиночной нити и рыльца

б) тычиночной нити и пыльника с пыльцой

в) тычиночной нити и столбика

15. Определите простое соцветие — кисть

При выполнении заданий этой части В вставьте пропущенное слово

Совокупность всех корней растений образует — _____________ ____________

проводящие пучки листа, состоящие из волокон, сосудов и ситовидных трубок, называются — ________________

Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце цветка называется — ____________

Часть пестика цветка растений, из которой после оплодотворения развивается семя – ______________, __________________

Жизненная форма растений с многолетним деревянистым стеблем, состоящий из ствола и кроны – ______________

1.Что такое почка?_______________________ _______________

2.Назовите основные части цветка и их значение
___________________________________________________________________

Обобщение по теме: «Органы цветковых растений»

При выполнении заданий этой части из трех предлагаемых ответов

1. К каким органам относится семя

2. Семенная кожура защищает от

3. Питательные вещества при прорастании семена получают из

б) расходуется на рост проростка

в) остаются в эндосперме, одной или двух семядолях

4. Корни обеспечивают растениям в основном:

б) рост и запасание питательных веществ

в) почвенное питание и удерживание в почве

5. Придаточные корни у растений развиваются:

в) на стеблевой части растений

6. Корневые волоски корня растений развиваются в зоне:

7. Корневая система из почвы всасывает:

б) воду и минеральные вещества

в) только органические вещества

8. Побег это:
а) вегетативный орган растения

б) генеративный орган растения

в) может быть вегетативным и генеративным

9. Участки стебля между узлами называют:

10. Листья растений обеспечивают в основном

а) газообмен и запасание веществ

б) воздушное питание и газообмен

в) запасание веществ испарение воды

11. Сложный лист у растения, как правило, состоит из:

а) только одной листовой пластинки

б) одной листовой пластинки и черешка

в) несколько листовых пластинок и черешка

13. Основными частями цветка, участвующими непосредственно в размножении, являются:

б) чашечки и чашелистики
в) тычинок и пестика

а) тычиночной нити и рыльца

б) тычиночной нити и пыльца

в) рыльца, столбика и завязи

15. Определите простое соцветие — колос

Задание В.
При выполнении заданий этой части В вставьте пропущенное слово

Совокупность всех корней растений образует — _____________ ____________

проводящие пучки листа, состоящие из волокон, сосудов и ситовидных трубок, называются — ________________

Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце цветка называется — ____________

Часть пестика цветка растений, из которой после оплодотворения развивается семя – ______________, __________________

Жизненная форма растений с многолетним деревянистым стеблем, состоящий из ствола и кроны – ______________

1.Что такое почка?_______________________ _______________

2.Назовите основные части цветка
___________________________________________________________________

Задание А.
I вариант II вариант

При выполнении заданий этой части В вставьте пропущенное слово

Совокупность всех корней растений образует — корневую систему

проводящие пучки листа, состоящие из волокон, сосудов и ситовидных трубок, называются — жилками

Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце цветка называется — опыление

Часть пестика цветка растений, из которой после оплодотворения развивается семя – семяпочка, семязачаток

Жизненная форма растений с многолетним деревянистым стеблем, состоящий из ствола и кроны – дерево

1.Что такое почка? Зачаточный побег

2.Назовите основные части цветка:

Пестик (рыльце, столбик, завязь, семязачатки)

Тычинки (тычиночная нить, пыльник, пыльца)

Лепестки собранные в венчик

Чашелистики собранные в чашечку

3.Каковы функции стебля? Проводящая, опорная, запасающая, осевая

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

По материалам infourok.ru

Тест по биологии Органы цветковых растений для учащихся 6 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов в каждом по 18 заданий.

1. Молодые стебли липы снаружи покрыты

1) кожицей
2) пробкой
3) камбием
4) лубом

2. Луб и древесина стебля цветкового растения выполняют функцию

1) транспорта веществ
2) роста стебля
3) всасывания воды
4) образования органических веществ

3. В простом листе берёзы листовых пластин на черешке

1) одна
2) две
3) четыре
4) пять

4. Главная функция листьев дуба связана с

1) проведением минеральных веществ
2) всасыванием воды
3) образованием органических веществ
4) запасанием веществ

5. Почка цветкового растения представляет собой

1) прилистник
2) черешок
3) луковицу
4) зачаточный побег

6. Венчик цветка растения состоит из

1) лепестков
2) чашелистиков
3) тычинок
4) пестиков

7. В цветковом растении после оплодотворения из завязи пес­тика развивается

1) цветочная почка
2) листовая почка
3) плод с семенами
4) пыльца

8. Снаружи семя цветкового растения покрыто

1) кожурой
2) чехликом
3) корой
4) пробкой

9. В цветковом растении семядоли являются частью

1) семенной кожуры
2) зародыша семени
3) цветочной почки
4) рыльца пестика

10. К вегетативным органам цветкового растения относят

1) цветок
2) плод
3) побег
4) семя

11. На рисунке изображена корневая система цветкового растения. Что обозначено цифрой 3?

1) главный корень
2) боковой корень
3) придаточный корень
4) корнеплод

12. На рисунке изображён цветок вишни. Что обозначено цифрой 1?

1) пестик
2) тычинка
3) лепесток венчика
4) цветоложе

13. Верны ли следующие утверждения?

А. Клубень картофеля представляет собой плод растения.
Б. Стебель цветковых растений выносит листья к свету.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения

14. Верны ли следующие утверждения?

А. В обоеполом цветке вишни имеются тычинки и пестики.
Б. Все плоды цветковых растений содержат много семян.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения

15. Выберите три верных утверждения.
Зародыш семени цветкового растения состоит из

1) кожуры
2) завязи
3) семядоли
4) пыльника
5) корешка
6) почечки

16. Установите соответствие между особенностью строения и
органом цветкового растения.

1. Корневой чехлик
2. Камбий
3. Кожица
4. Зона роста
5. Зона всасывания
6. Сердцевина

17. Установите верную последовательность расположения зон корня цветкового растения, начиная с корневого чехлика.

1) корневой чехлик
2) зона всасывания
3) зона роста
4) зона проведения
5) зона деления

18. Установите соответствие.

1. Вегетативные органы
2. Генеративные органы

Орган цветкового растения

А. Стебель.
Б. Лист.
В. Семя.
Г. Корень.
Д. Цве­ток.
Е. Плод.

1. Сердцевина стебля липы выполняет функцию

1) роста стебля
2) всасывания воды
3) образования органических веществ
4) запасания питательных веществ

2. Одревесневшие волокна, которые располагаются в лубе и древесине стебля цветкового растения,

1) придают прочность стеблю
2) транспортируют вещества
3) всасывают воду
4) запасают питательные вещества

3. У сидячего листа растения пшеницы отсутствует

1) кожица
2) жилка
3) черешок
4) листовая пластина

4. Образование органических веществ в растении является главной функцией

1) листа
2) корня
3) почки
4) цветка

5. Зачатки стебля и листьев цветкового растения расположены в

1) прилистниках
2) кожице стебля
3) черешках листьев
4) листовых почках

6. Чашечка и венчик в цветке растения составляют

1) цветоложе
2) цветоножку
3) околоцветник
4) завязь

7. В цветковом растении плод с семенами развивается из

1) завязи пестика
2) пыльника тычинки
3) цветоложа
4) венчика

8. Зародыш семени в цветковом растении покрыт

1) кожурой
2) корой
3) кожицей
4) почечными чешуями

9. Запас питательных веществ семени фасоли сосредоточен в

1) семенной кожуре
2) зародышевом корешке
3) почечке
4) семядолях

10. К генеративным органам цветкового растения относят

1) корень
2) стебель
3) лист
4) семя

11. На рисунке изображена корневая система цветко­вого растения. Что обозначено цифрой 2?

1) главный корень
2) боковой корень
3) придаточный корень
4) корнеплод

12. На рисунке изображён цветок вишни. Что обо­значено цифрой 2?

1) пестик
2) тычинка
3) лепесток венчика
4) цветоложе

13. Верны ли следующие утверждения?

А. Корневище ириса представляет собой плод растения.
В. У цветкового растения пшеницы прямостоячий стебель.

1) верно только А
2) верно только В
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения

14. Верны ли следующие утверждения?

А. Цветки огурца называют обоеполыми, так как они содержат только пестики.
Б. У цветковых растений различают сухие и сочные плоды.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения

15. Выберите три верных утверждения. В строении семян сирени выделяют

1) кожуру
2) камбий
3) рыльце
4) эндосперм
5) пыльник
6) зародыш

16. Установите соответствие между особенностью строения и
органом цветкового растения.

Особенность внутреннего строения

1. Кожура
2. Пестик
3. Тычинка
4. Венчик
5. Эндосперм
6. Почечка

17. Установите верную последовательность расположения сло­ёв стебля цветкового растения, начиная с пробки.

1) пробка
2) сердцевина
3) камбий
4) луб
5) древесина

18. Установите соответствие.

1. Мочковатая
2. Стержневая

Виды корней цветкового растения

А. Боковой.
Б. Придаточный.
В. Главный.

Ответ на тест по биологии Органы цветковых растений
1 вариант
1-1
2-1
3-1
4-3
5-4
6-1
7-3
8-1
9-2
10-3
11-1
12-2
13-2
14-1
15-356
16. 1А 2Б 3Б 4А 5А 6Б
17-15324
18.
1) АБГ
2) ВДЕ
2 вариант
1-4
2-1
3-3
4-1
5-4
6-3
7-1
8-1
9-4
10-4
11-2
12-3
13-2
14-2
15-146
16. 1Б 2А 3А 4А 5Б 6Б
17-14352
18.
1) АБ
2) АВ

По материалам testschool.ru

Обобщение по теме: «Органы цветковых растений»,по курсу «Растения«, 6 класс, после изучения вегетативных органов покрытосеменных растений: корень, побег, лист , стебель,почки, цветок. Срезовая (проверочная) работа создана для проверки знаний учащихся по теме «Органы цветковых растений«. Это открытая Срезовая (проверочная) работа, то есть ребята знают, что будет в этой работе и готовятся к ней по тетрадям для записей.

Дата________________.Ф.И.______________________________________ 6 «____» класс.

Срезовая (проверочная) работа по теме: «Органы цветковых растений».

1. Подпишите, что обозначено на рисунке цифрами 1 – 11. Что называют главными частями цветка? Почему?

2.Определите простое соцветие — кисть

3. Каковы функции стебля?____________________________________________________.

4.Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?

5.Укажите рисунок, на котором изображён плод ягода.

6.На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

7.Какие из приведённых ха­рак­те­ри­стик ха­рак­тер­ны для дву­доль­ных растений? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) проводящие пучки со­дер­жат камбий 2) одна семядоля 3) стержневая кор­не­вая система 4) всегда травянистые 5) параллельное жил­ко­ва­ние листьев

6) число ча­стей цвет­ка крат­но четырём или пяти

8.Установите соответствие между растением и способом опыления его цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

9. Запишите названия частей растения:

10. Най­ди­те ошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки. За­пи­ши­те эти пред­ло­же­ния пра­виль­но.

1) Вы­де­ля­ют два от­де­ла по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний: од­но­доль­ные и дву­доль­ные.

2) Од­но­доль­ные рас­те­ния про­изо­шли от дву­доль­ных и у них много общих черт.

3) За­ро­дыш дву­доль­ных со­сто­ит из двух се­мя­до­лей.

4) Ли­сто­вые пла­стин­ки дву­доль­ных обыч­но с па­рал­лель­ным или ду­го­вым жил­ко­ва­ни­ем.

5) Од­но­доль­ные рас­те­ния обыч­но имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, трёхчлен­ный тип стро­е­ния цвет­ка.

6) Боль­шин­ство од­но­доль­ных — это тра­вя­ни­стые рас­те­ния.

11. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Органические вещества образуются в листе в процессе ___________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ___________ (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — ___________ (В). Такой вид питания растений получил называние ___________ (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.

По материалам multiurok.ru

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку

«Тест по биологии (экологии)»

Тест по биологии, раздел «Органы цветковых растений»

Разработчик: Борисова Юлия Викторовна,

КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»

Формат теста. По каждой теме («Лист», «Цветок» и «Плод») предлагается 12 вопросов с выбором одного правильного ответа.

Инструкция. К каждому тесту прилагается карточка с графическим заданием. Учащиеся должны соединить точки в том порядке, который указан в правильном ответе. В результате выполнения работы учащиеся получают изображение того органа цветкового растения, про который говорится в тесте. Данные вопросы позволяют проверить знания о морфологических, анатомических особенностях строения листьев, цветков и плодов, их физиологии. А также учащиеся применяют знания о строении цветков и плодов применительно к некоторым распространенным растениям.

Проведение проверочных работ в игровой форме позволяет поддерживать устойчивый интерес к изучаемому предмету, а так же дает возможность учителю немедленно оценить работу ученика и, при необходимости, указать те вопросы, которые требуют доработки.

Назовите признак, по наличию которого листья называют простыми.

а)имеют одну листовую пластинку (1-2-6)

г)имеют ровные края листовой пластинки (1-6-4)

Сколько слоев клеток в кожице листа цветковых растений?

Назовите часть листа, в состав которой входят устьица.

г)ситовидные трубки жилок (8-14-12)

Сколько замыкающих клеток в устьице листа цветковых растений?

Что из перечисленного характерно для клеток устьиц?

в)содержат хлоропласты (16-18-20)

г)не способны к фотосинтезу (14-16-20)

Назовите в жилках цветковых растений структуры, по которым перемещаются растворы органических веществ.

в)ситовидные трубки (20-22-24)

Назовите в жилках листьев структуры, по которым перемещается вода и минеральные соли.

в)ситовидные трубки (22-23-24)

Назовите проводящую ткань листа.

Что из перечисленного происходит в листьях большинства растений ночью?

а)только фотосинтез (17-15-13)

в)фотосинтез и дыхание (13-17-15)

Что из перечисленного происходит в листьях большинства растений днем?

в)фотосинтез и дыхание (15-11-9)

Назовите в клетке листа процесс, во время которого образуется кислород.

Как повышение влажности почвы влияет на интенсивность испарения воды растениями?

Назовите структуру цветка, частями которой являются его венчик и чашечка.
а)цветоложе (1-5-3)
б)пестик (1-2-3)
в)околоцветник (1-3-5)
г)тычинка (3-1-5)

Назовите часть цветка, внутри которой находятся семязачатки.
а)пыльники тычинок (5-13-9)
б)столбик пестика (5-7-9)
в)завязь пестика (5-9-13)
г)цветоложе (5-6-7)

Назовите структуру цветка, частями которой являются рыльце, столбик и завязь.
а)тычинка (5-11-7)
б)пестик (5-7-11)
в)околоцветник (5-7-9)
г)цветоножка (6-5-7)

Назовите признак, по которому цветки называют сидячими.
а)без цветоножек (13-15-17)
б)с простым околоцветником (15-17-13)
в)относятся к одному соцветию (11-13-15)

Как называют околоцветник, состоящий из лепестков венчика и чашелистиков?
а)простой (11-15-17)
б)сложный (11-21-17)
в)двойной (11-17-21)
г)смешанный (19-21-17)

Назовите структуру цветка, из которой у большинства растений формируется плод.
а)цветоложе (19-21-22)
б)чашечка (20-19-21)
в)завязь (21-22-18)
г)цветоножка (18-21-22)

Как называют элементы венчика двойного околоцветника цветка?
а)лепестки (11-19-20)
б)плодолистики (11-20-19)
в)чашелистики (11-12-20)
г)тычинки (19-20-21)

Как называют элементы чашечки двойного околоцветника цветка?
а)лепестки (20-8-12)
б)плодолистики (19-12-20)
в)чашелистики (20-12-8)
г)тычинки (20-12-18)

Назовите особенность, по наличию которой цветки называют раздельнополыми.
а)имеют двойной околоцветник (12-16-18)
б)имеют и пестики, и тычинки (12-14-16)
в)имеют или пестики, или тычинки (12-18-19)

Назовите растение, у которого формируются обоеполые цветки.
а)береза (10-18-14)
б)вишня (16-14-10)
в)кукуруза (10-16-14)

Назовите растение, у которого формируются раздельнополые цветки.
а)черемуха (10-8-6)
б)горох (5-6-8)
в)кукуруза (10-6-5)

Назовите однодомное растение.
а)кукуруза (6-4-2)
б)тополь (2-3-4)
в)ива (6-3-4)

Назовите тип плодов, к которому относят зерновку.
а)сухой односемянный (1-2-3)
б)сухой многосемянный (1-3-2)
в)сочный односемянный (1-5-2)
г)сочный многосемянный (1-5-3)

Назовите тип плодов, к которому относят ягоду.
а)сухой односемянный (3-7-9)
б)сухой многосемянный (3-9-8)
в)сочный односемянный (7-8-9)
г)сочный многосемянный (3-8-9)

Как называется сочный односемянный плод с тонкой кожицей, мякотью и твердым внутренним слоем околоплодника?
а)ягода (9-12-7)
б)семянка (9-13-7)
в)зерновка (9-7-11)
г)костянка (9-7-12)

Как называют сухой односемянный плод, околоплодник которого прилегает к семени, не срастаясь с ним?
а)коробочка (12-15-11)
б)ягода (7-11-15)
в)зерновка(11-12-9)
г)семянка (12-11-15)

Назовите односемянный плод.
а)боб (15-14-16)
б)стручок (15-18-16)
в)семянка (15-16-14)
г)яблоко (14-16-18)

Назовите многосемянный плод.
а)зерновка (15-14-10)
б)семянка (16-15-14)
в)ягода (14-10-6)
г)костянка (10-15-18)

Назовите плод, который созревает у лимона, апельсина.
а)ягода (6-4-5)
б)тыквина (6-5-2)
в)померанец (6-5-4)
г)яблоко (6-5-1)

Назовите растение, у которого плоды формируются под землей.
а)топинамбур (9-17-13)
б)арахис (9-13-17)
в)картофель (9-12-7)

Назовите растения, для которых характерен плод боб.
а)пшеница, кукуруза (12-17-19)
б)фасоль, горох (17-19-21)
в)вишня, слива (13-19-17)
г)смородина, клюква (21-17-19)

Назовите растения, для которых характерен плод костянка.
а)пшеница, кукуруза (12-23-21)
б)фасоль, горох (19-24-23)
в)вишня, слива (21-23-24)
г)смородина, клюква (21-22-23)

Назовите растения, для которых характерен плод зерновка.
а)пшеница, кукуруза (24-22-20)
б)фасоль, горох (24-20-22)
в)вишня, слива (24-18-20)
г)смородина, клюква (18-22-20)

Назовите особенность строения, по которой стручок отличается от боба.
а)имеет две створки (20-15-18)
б)содержит несколько семян (20-18-16)
в)семена расположены на перегородке плода (20-18-15)

По материалам xn--j1ahfl.xn--p1ai